Тема: «Память»

Тест №1

1. Память – это ...

а) совокупность информации, приобретенная мозгом и управляющая поведением;

б) запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта;

в) отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств;

г) психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.

2. Память состоит из следующих частных процессов, связанных друг с другом: …

а) анализа, синтеза, систематизации, сохранения;

б) запоминания, сохранения, забывания, воспроизведения (узнавания);

в) сенсорной памяти, кратковременной памяти, долговременной памяти;

г) эпизодической памяти, семантической памяти..

3. Выделяют следующие виды памяти: …

а) двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая;

б) произвольная и непроизвольная;

в) кратковременная и долговременная;

г) все варианты ответов правильные, но приведены разные классификации видов памяти.

4. Память, проявляющаяся в запоминании и воспроизведении движений и их систем, - это память ...

а) двигательная;

б) сенсорная;

в) образная;

г) эмоциональная.

5. Какой вид памяти обычно хорошо развит у художников, музыкантов?

а) эмоциональная;

б) образная;

в) двигательная;

г) словесно-логическая.

6. Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового материала путем связывания его с приобретенным ранее, - это...

а) кодирование;

б) воспроизведение;

в) узнавание;

г) запоминание.

7. О каком процессе идет речь, если говорим: «Само запомнилось»?

а) непроизвольное запоминание;

б) произвольное запоминание;

в) узнавание;

г) непроизвольное воспроизведение.

8. Мнемоника - это...

а) совокупность приемов, обеспечивающих закрепление материала в памяти;

б) процесс актуализации закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную;

в) процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового материала путем связывания его с приобретенным ранее;

г) процесс полного или частичного стирания информации из памяти.

9. Временное забывание, вызываемое отрицательной индукцией и запредельным торможением, где отсроченное воспроизведение более полное, нежели то, что осуществляется сразу после запоминания, - это …

а) иррадиация;

б) реминисценция;

в) апперцепция;

г) мнемоника.

10. Корригирующая функция подкрепления в осуществлении действия раскрывается в трудах …

а) И.П. Павлова;

б) И.М. Сеченова;

в) П.К. Анохина;

г) П. Брока.

11. Вид памяти, выделяемый в зависимости от того, какой анализатор оказывается наиболее продуктивным при запоминании, - это память…

а) эйдетическая;

б) словесно-логическая;

в) двигательная;

г) генетическая.

12. Воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия – это ...

а) забывание;

б) узнавание;

в) воспоминание;

г) мнемоника.

13. Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного раннее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную, - это ...

а) узнавание;

б) воспроизведение;

в) запоминание;

г) воспоминание.

14. Воспроизведение образов прошлого, локализованных во времени и пространстве, - это...

а) воспоминание;

б) узнавание;

в) кодирование;

г) запоминание.

15. Реминисценция – это …

а) влияние сильных посторонних раздражителей на процесс запоминания;

б) явления проактивного и ретроактивного торможения, проявляющиеся в пределах какой-либо деятельности;

в) воспроизведение, отсроченное на некоторое время, оказывается иногда даже лучше, чем непосредственно после заучивания;

г) процесс закрепления нового материала в памяти путем связывания его с приобретенным ранее.

16. С каким физиологическим процессом связано такое психологическое явление, как реминисценция?

а) отрицательной индукцией;

б) запредельным торможение;

в) угасанием временных связей;

г) замыканием рефлекторного кольца.

17. К психологическим теориям памяти относятся ...

а) ассоциативная;

б) гештальтизма;

в) деятельностная;

г) все варианты ответа правильные.

18. «Образование временных связей между различными представлениями определяется не тем, каков сам по себе запоминаемый материал, а прежде всего тем, что с ним делает субъект.» Это основной тезис теории …

а) ассоциативной;

б) гештальтизма;

в) деятельностной;

г) молекулярной.

19. Какие из ниже перечисленных теорий являются физиологическими теориями памяти?

а) ассоциативная, гештальтизма, деятельностная;

б) ассоциативная, молекулярная, деятельностная;

в) гештальтизма, теория нейронных моделей, молекулярная;

г) молекулярная, теория нейронных моделей.

20. В ассоциативной теории памяти рассматриваются следующие

типы ассоциаций: …

а) ассоциации по смежности, практической значимости, сходству;

б) ассоциации по сходству, значимости, контрасту;

в) ассоциации по необычности, значимости, активности;

г) ассоциации по смежности, сходству, контрасту.

21. «Прохождение нервного импульса через определенную группу нейронов оставляет после себя физический след в электрических и механических изменениях синапсов, что облегчает вторичное прохождение импульса по знакомому пути». Это основной тезис …

а) ассоциативной теории памяти;

б) молекулярной теории памяти;

в) гештальтизма;

г) нейронной теории памяти.

22. «В нервных клетках под действием внешних раздражителей происходят специфические химические изменения молекул белков и нуклеиновых кислот, что и оставляет длительные биохимические следы, сообщая клетке способность резонировать на повторное действие знакомых раздражителей». Это основной тезис …

а) ассоциативной теории памяти;

б) молекулярной теории памяти;

в) теории нейронных модулей;

г) физической теории памяти.

23.Молекулярная теория памяти объясняет, как информация …

а) извлекается;

б) хранится;

в) стирается из памяти;

г) кодируется.

24. Существует несколько типов классификаций видов памяти: …

а) по характеру психической активности;

б) по характеру целей деятельности;

в) по продолжительности закрепления и сохранения материала;

г) все варианты ответа правильные.

25. По характеру целей деятельности выделяют следующие виды памяти: …

а) генетическую, рецепторную, кратковременную, долговременную;

б) кратковременную, долговременную, оперативную;

в) двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;

г) непроизвольную и произвольную.

26. В числе педагогических рекомендаций ученикам для более успешного сохранения информации в памяти можно порекомендовать: …

а) при переходе от одного материала к другому необходимо делать перерыв;

б) готовя домашние задания по возможности учить менее сходные по содержанию предметы;

в) придерживаться размеренного, неторопливого темпа работы;

г) все варианты ответа правильные.

27. Средствами борьбы с забыванием являются: …

а) изучение материала в разном контексте, повторение;

б) использование имеющихся знаний в дальнейшей деятельности;

в) применение имеющихся знаний на практике;

г) все варианты ответа правильные.

28. В словесно-логической памяти ведущая роль принадлежит ...

а) первой сигнальной системе;

б) второй сигнальной системе;

в) гипоталамусу;

г) ретикулярной формации.

29. Упорное, циклическое повторение или настойчивое воспроизведение, часто вопреки сознательному намерению, какого-либо действия, мысли или переживания, непроизвольное возникновение образов в сознании характеризует понятие ...

а) перцепция;

б) отрицательная индукция;

в) реминисценция;

г) персеверация.

30. В 1972 году Тульвинг выделил 2 формы организации памяти:…

а) эпизодическую и семантическую;

б) пространственную и ассоциативную;

в) иерархическую и пространственную;

г) эпизодическую и ассоциативную.

ответы: 1аб.2б.3г.4а.5б.6г.7а.8а.9б.10в.11а.12б.13б.14а.15в.16аб.17г.18в.19г. 20г.21г.22б.23бг.24г.25г.26г.27г.28б.29г.30а.

Тест №2

1. Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его жизненного опыта называется …

а) памятью;

б) восприятием;

в) ощущением;

г) правильного варианта ответа нет.

2. Временное забывание, вызываемое отрицательной индукцией и запредельным торможением, где отсроченное воспроизведение более полное, нежели то, что осуществляется сразу после запоминания, – это явление называется …

а) иррадиацией;

б) реминисценцией;

в) ретроактивным забыванием;

г) проактивным забыванием.

3. Вид памяти, выделяемый в зависимости от того, какой анализатор оказывается наиболее продуктивным при запоминании, - это память…

а) наглядно-образная;

б) словесно-логическая;

в) двигательная;

г) генетическая.

4. Для лучшего и быстрого запоминания последовательности цветов в спектре применяется следующая фраза:

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», где каждая начальная буква слова обозначает название цвета. Фраза дает нам правильную, легкую для быстрого запоминания последовательность цветов в спектре.

Как называется система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций?

а) ассоциация;

б) интерференция;

в) дифракция;

г) мнемоника.