5. Особенности раздражителей, вызывающих пробуждение непроизвольного внимания – это ...

а) сила раздражителя;

б) новизна раздражителя;

в) контраст;

г) все варианты ответа правильные.

6. Согласно научным исследованиям (исследования е.Д. Хомской и др.), в регуляции высших произвольных форм внимания большую роль играют …

а) височные доли коры больших полушарий;

б) ретикулярная формация;

в) лобные доли коры больших полушарий;

г) гипоталамус.

7. Сосредоточенность внимания - это:

а) длительное удержание внимания на предмете или какой-нибудь деятельности;

б) одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними;

в) удерживание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального;

г) периодические кратковременные непроизвольные изменения степени интенсивности внимания.

8. Психический процесс, являющийся не самостоятельной формой отражения, а организацией тех или иных форм отражения, в результате которого что-то отражается в сознании более отчетливо, а другое - менее отчетливо (направленность и сосредоточенность сознания на определенном объекте), – это …

а) ощущение;

б) отражение;

в) восприятие;

г) правильного варианта ответа нет.

9. Отвлекаемость и очень малая интенсивность внимания, чрезмерно легкое и непроизвольное переключение с объекта на объект, – это показатель ...

а) непроизвольности внимания;

б) рассеянности;

в) устойчивости внимания;

г) сосредоточенности внимания.

10. Сензитивный период развития произвольного внимания - …

а) преддошкольный период;

б) дошкольный период;

в) младший школьный возраст;

г) подростковый возраст.

11. Намеренный перенос внимания с одного объекта на другой – это ...

а) концентрация внимания;

б) переключение внимания;

в) рассеянность внимания;

г) объем внимания.

12. Свойство внимания, которое обуславливает успешность одновременного выполнения двух (или более) видов деятельности - …

а) концентрация внимания;

б) распределение внимания;

в) рассеивание внимания;

г) объем внимания.

13. Какой из ниже перечисленных видов деятельности имеет большее значение для развития произвольного внимания детей дошкольного возраста?

а) общение;

б) игровая деятельность;

в) общение со сверстниками;

г) учебная.

14. Что из ниже перечисленного составляет отрицательную характеристику внимания?

а) отвлечение;

б) колебание;

в) рассеянность;

г) переключение.

15. Назовите характерные особенности внимания: …

а) устойчивость, колебание;

б) отвлечение, переключение;

в) распределение;

г) все варианты ответа правильные.

16. При характеристике процесса переключения выделяют следующие показатели: …

а) время переключения;

б) объем работы в единицу времени;

в) точность работы;

г) все варианты ответа правильные.

17. Произвольное внимание исторически возникло ...

а) с переходом к семейному укладу;

б) в трудовой деятельности человека;

в) в учебной деятельности человека;

г) в связи со стадным образом жизни предков человека.

18. Удержание определенного числа одновременно отраженных объектов в поле зрения – это ...

а) интенсивность внимания;

б) переключение внимания;

в) объем внимания;

г) устойчивость внимания.

19. Кому принадлежит следующее высказывание, характеризующее физиологический механизм внимания:

«Если бы можно было видеть сквозь черепную крышку и если бы место больших полушарий с оптимальной возбудимостью светилось, то мы увидели бы на думающем сознательном человеке, как по его большим полушариям передвигается постоянно изменяющееся в форме и величине причудливо неправильных очертаний светлое пятно, окруженное на всем остальном пространстве полушарий более или менее значительной тенью»?

а) А.А.Ухтомскому;

б) П.Я.Гальперину;

в) И.П.Павлову;

г) И.М.Сеченову.