
- •Хх ст. Як переломний момент у західноєвропейському теоретизуванні.
- •Головні поняття і терміни формальної школи
- •19. Марксистська критика культури. Неомарксизм, Вульгарний соціологізм
- •22. Юлія Крістева: теорія інтертекстуальності. Текст як інтертекст. Поняття «фенотекст» і «генотекст».
- •23. Наратологія та неориторика як теоретичні напрями структуралізму.
- •26. Структурна антропологія Клода Леві-Строса. Поняття “структура”, “бінарна опозиція”, “медіація”, “бриколаж” та ін.
- •Концепція структурної антропології
- •Методологічна еклектика в сучасній науці про літературу і відсутність чистого напряму
- •39. Сімона де Бовуар: концепція «інакшості жінки» та її вплив на подальший розвиток феміністичної критики. Обґрунтування терміну «гінокритика» Елейн Шовалтер. Ідея жіночого письма.
- •Внесок представників формальної школи (Віктор Шкловський, Юрій Тинянов, Борис Ейхенбаум) у розвиток літературознавства
- •Празький лінгвістичний гурток: представники, основні ідеї
- •Мішель Фуко, його місце в постструктуралізмі. Концепція автора.
- •Роман Якобсон і його внесок в розвиток літературознавства.
- •18. Ян Мукаржовський: концепції художнього твору і поетичної мови
- •20. Структуралізм як теоретичний напрям
- •21. Інтеграція структуралізму з семіотикою. Семіотичне мислення в науці про літературу.
- •24. Головні поняття структуралізму. Поняття структури.
- •25. Структуралістські тлумачення понять тексту й дискурсу.
- •Методологічна ситуація в сучасному українському літературознавстві. Пошук теорії. Сучасні школи науки про літературу і український матеріал.
- •29. Умберто Еко – семіотик. Концепції відкритого твору та інтерпретації.
- •30. Внесок Юрія Лотмана в розвиток семіотики й структуральної поетики. Культурологія Лотмана. Ідея вторинних моделювальних систем. Поняття «Текст у тексті».
- •31. Постструктуралістський період Ролана Барта
- •Жак Лакан як теоретик і практик структурного психоаналізу.
- •45.Маргінальність як проблема сучасної літературної теорії. Осмислення поняття канону.
- •Критика й самокритика структуралізму. Виникнення постструктуралізму, його провідні ознаки.
- •Феміністична критика: етапи розвитку, школи, головні представники. Феміністичні ідеї в сучасній зарубіжній та українській критиці.
- •32. Джерела та філософсько-теоретичні орієнтації постструктуралізму.
- •41. Деконструкція. Обгрунтування терміну Жаком Деррідою.
- •42. Михайло Бахтін: теорії діалогізму та карнавалу.
Феміністична критика: етапи розвитку, школи, головні представники. Феміністичні ідеї в сучасній зарубіжній та українській критиці.
Сучасна феміністична літературна критика безпосередньо походить від «жіночого руху» 1960-х. Багато в чому цей рух був літературним від самого початку, зокрема це виявлялося в усвідомленні значення пропагованих літературою жіночих образів, визнанні життєво необхідним боротися з ними, сумніві в їхньому авторитеті та обґрунтованості.
Образ жінки в літературі, на думку феміністок, — найважливіша форма «соціалізації», оскільки він завжди був взірцем для наслідування, визначаючи для жінок і чоловіків прийнятну версію «фемінного» й чітко окреслюючи можливі покликання й прагнення жінки. Так, зазначають феміністки, в художній літературі XIX ст. дуже мало жінок заробляло собі на життя, якщо тільки до цього їх не примушувала скрута. Натомість у центрі уваги перебувала тема одруження героїні, що відігравало вирішальну роль у посіданні суспільного становища й було єдиною достатньою умовою її щастя і самореалізації або їхньої відсутності.
Тому основні зусилля феміністичної критики 1970-х рр. були спрямовані на викриття того, що можна було б назвати механізмами патріархальності, тобто культурної «настанови» чоловіків і жінок, яка узаконювала статеву нерівність. Особливу увагу критики звертали на ті книжки письменників-чоловіків, у яких фігурували впливові або типові образи жінки. Фемінізм, який мав такі інтенції, неминуче був агресивним і полемічним. Пізніше, у 1980-х рр., тональність фемінізму, як і інших критичних підходів, змінилася. По-перше, феміністична критика стала більш еклектичною, вона взяла на озброєння відкриття й методи інших напрямів критику марксизму, структуралізму, лінгвістики тощо. По-друге, замість атакувати чоловічий образ світу, зосередилася на дослідженні природи жіночого світу й світогляду та на конструкції втраченого або ж забороненого жіночого досвіду. По-третє, в центр уваги потрапила проблема створення нового канону жіночих текстів, перегляд історії літератури з метою повернути до канону несправедливо забутих жінок-письменниць.
В історії жіночого письма Шовалтер вирізняє фемінний етап (1840-1880 рр.), коли жінки наслідували домінантні чоловічі художні норми та естетичні зразки, феміністичний етап (1880-1920 рр.), на якому утверджувалися радикальні й часто сепаратистські позиції; й нарешті жіночий етап (від 1920 р. і донині), який орієнтується на власне жіноче письмо й жіночий досвід.
Феміністична критика — течія постмодернізму, виявляється в різних інтердисциплінарних варіантах, передусім французькому, зосередженому на обґрунтуванні концепції «інакості» жінки, жіночого письма, бісексуальності та критиці фалоцентризму, а також англо-американському, перейнятому ідеями деконструктивізму. Проте якоїсь однієї школи тут не існує. Патріархальна культура, проти якої феміністки бунтують, на їх погляд, пронизана цінностями «чоловічої» ідеології, «чоловічим шовінізмом», владою Логоса-Бога.
Феміністична критика представлена трьома школами: французькою, психоаналітичною за своїм змістом, американською, по суті текстологічною, і англійською, по суті марксистською.
Основоположником французької феміністичної теорії і критики є Юлія Кристєва — авторка праць "Влада жаху": есе про приниження", "Чужинці щодо себе", "Спочатку була любов: психоаналіз і віра". У своїх дослідженнях вона розглядає питання "жіночої ідентичності", процес приниження жінки у суспільстві, переглядає міфічні уявлення про любов.
Неофройлистки Люсі Ірігерей ("Хірургічне люстро, про жінку", 1974 р.; "Ця стать, що не одна", 1977 р.), Сара Кофман ("Загадка жінки: жінка у текстах Фройда", 1980 р.) заперечували фройдівську концепцію жінки як неповноцінного чоловіка, акцентували на перевагах природи жінки.
Відома американська дослідниця, професор англійської літератури у Прінстонському університеті Елейн Шовалтер (1941 р.) увела в літературний обіг категорію "гінокритика". На думку Шовалтер, феміністична критика зосереджує увагу на жінці як читачеві текстів письменників-чоловіків, вона має обмежені можливості, бо розглядає жінку в історичному та суспільному контексті. Гінокритика зосереджується на жінці-письменниці, шукає конструктивні засоби для аналізу жіночої літератури. У статті "Феміністична критика у пущі" (1981 р.) авторка розглядає чотири моделі гінокритики: біологічний, лінгвістичний, психоаналітичний і культурний.