
- •Хх ст. Як переломний момент у західноєвропейському теоретизуванні.
- •Головні поняття і терміни формальної школи
- •19. Марксистська критика культури. Неомарксизм, Вульгарний соціологізм
- •22. Юлія Крістева: теорія інтертекстуальності. Текст як інтертекст. Поняття «фенотекст» і «генотекст».
- •23. Наратологія та неориторика як теоретичні напрями структуралізму.
- •26. Структурна антропологія Клода Леві-Строса. Поняття “структура”, “бінарна опозиція”, “медіація”, “бриколаж” та ін.
- •Концепція структурної антропології
- •Методологічна еклектика в сучасній науці про літературу і відсутність чистого напряму
- •39. Сімона де Бовуар: концепція «інакшості жінки» та її вплив на подальший розвиток феміністичної критики. Обґрунтування терміну «гінокритика» Елейн Шовалтер. Ідея жіночого письма.
- •Внесок представників формальної школи (Віктор Шкловський, Юрій Тинянов, Борис Ейхенбаум) у розвиток літературознавства
- •Празький лінгвістичний гурток: представники, основні ідеї
- •Мішель Фуко, його місце в постструктуралізмі. Концепція автора.
- •Роман Якобсон і його внесок в розвиток літературознавства.
- •18. Ян Мукаржовський: концепції художнього твору і поетичної мови
- •20. Структуралізм як теоретичний напрям
- •21. Інтеграція структуралізму з семіотикою. Семіотичне мислення в науці про літературу.
- •24. Головні поняття структуралізму. Поняття структури.
- •25. Структуралістські тлумачення понять тексту й дискурсу.
- •Методологічна ситуація в сучасному українському літературознавстві. Пошук теорії. Сучасні школи науки про літературу і український матеріал.
- •29. Умберто Еко – семіотик. Концепції відкритого твору та інтерпретації.
- •30. Внесок Юрія Лотмана в розвиток семіотики й структуральної поетики. Культурологія Лотмана. Ідея вторинних моделювальних систем. Поняття «Текст у тексті».
- •31. Постструктуралістський період Ролана Барта
- •Жак Лакан як теоретик і практик структурного психоаналізу.
- •45.Маргінальність як проблема сучасної літературної теорії. Осмислення поняття канону.
- •Критика й самокритика структуралізму. Виникнення постструктуралізму, його провідні ознаки.
- •Феміністична критика: етапи розвитку, школи, головні представники. Феміністичні ідеї в сучасній зарубіжній та українській критиці.
- •32. Джерела та філософсько-теоретичні орієнтації постструктуралізму.
- •41. Деконструкція. Обгрунтування терміну Жаком Деррідою.
- •42. Михайло Бахтін: теорії діалогізму та карнавалу.
29. Умберто Еко – семіотик. Концепції відкритого твору та інтерпретації.
Умберто Еко (1932) — відомий італійський теоретик-семіотик, культуролог, письменник, журналіст; автор відомих книг «Відкритий твір», «Відсутня структура», «Lector in fabuіa: сучасні інтерпретації розповідних текстів» , «Семіотика і філософія мови», «Межі інтерпретації», «Пошуки досконалої мови». Тема докторської дисертації У. Еко - естетика Томи Аквінського. З 1971 р. — професор семіотики в університеті Болонья, перед тим викладав в університетах Флоренції, Мілану, Сан-Пао-ло, Нью-Йорка. У. Еко здобув міжнародне визнання своїми художніми творами «Ім'я троянди» і «Маятник Фуко», на яких особливо позначився вплив наукових зацікавлень автора середньовічною культурою. Еко належить низка есеїв із питань кічу, високої культури та поп-культури, найновіших фільмів, популярних серіялів, рекламування тощо.
Теорія семіотики У. Еко споріднена з «естетикою рецепції»: обидві зосереджують увагу на культурних текстах (література, кіно, телебачення, архітектура), їхньому сприйнятті та інтерпретації. Подібно до багатьох теоретиків тексту, Еко прогресував від дещо спрощеної моделі семіології Соссюра та Якобсона, поширеної у 60-х pp., до складнішої моделі Ч. Пірса. Однак, незважаючи на таку еволюцію, спільним для обох періодів теоретичних досліджень Еко є переконання, що значення та інтерпретація зумовлені контекстом, що акти творення і рецепції взаємозалежні і що саме ця взаємозалежність стабілізує і зменшує небезпеку «безмежної інтертекстуальности». Що відрізняє У. Еко від решти теоретиків тексту і виокремлює його, то це те, що його семіотика спрямована на створення «об'єднаної теорії» чи мовлячи його терміном, «знакової енциклопедії» культури, яка за допомогою цілої мережі «різоїдів» поєднала б усі комунікативні знаки та їхнє значення. У такій енциклопедії, подібно до структури «різоїдів у ботанічному світі, кожний семіотичний знак мав би поєднуватися усіма іншими знаками. Але така енциклопедія може існувати тільки як «реґулююча ідея», яка уможливлює пояснення реально можливих дискурсів.
Семіотична система Еко є інтердисциплінарною (мовознавство, епістемологія, логіка, архітектура, музика). Загальна тематика досліджень Еко - інтерпретація тексту, поетична мова чи ідіолект, естетичне кодування та понадкодування, метафоризація та символізація. Усі ці проблеми Еко розглядає систематично та діяхронічно, чим засвідчує, що систематичний та діяхронічний підходи до комунікативної здатности тексту взаємозалежні. Теорія «необмеженого семіозису (термін вперше запровадив Ч. Пірс у книзі «Знаки, мова і поведінка» (1946) означає взаємодію знака, його об'єкта та його інтерпретанта), і на думку Еко, не є рівнозначною «деконструкції» Ж. Дерріди, оскільки «семіотичні акти» відбуваються в обмеженому культурному полі, яке не дозволяє їм виходити за його комунікативні рамки. Відсутність таких рамок довела б до повного колапсу комунікації.
Праця «Відкритий твір» принесла У. Еко наукове визнання. Поняття «відкритий твір» поєднує естетику творчости та естетику рецепції. Незавершеність і рух (твір у русі - термін, успадкований від Джойса) -це основні риси відкритого твору. Еко розрізняє два типи творів: відкриті, які заохочують читача до творення тексту разом із автором (незавершеність), і фізично завершені, які підлягають тривалому розмноженню. Ступінь відкритости збігається зі свободою інтерпретації, а не її довільністю, яка посягає на семантичну ідентичність твору.
У теоретичному мікрокосмосі У. Еко віднаходимо як цілий конгломерат оригінальних ідей та концепцій, так і відлуння голосів багатьох теоретиків-сучасників XX ст., що засвідчує відкритість мисленнєвого світу автора та його творчу інтерпретаційну свободу.