Художественно-техническое оформление издания

В детских изданиях важен каждый элемент оформления (бумага, переплет, верстка, набор и т. д.).

Выбор бумаги, способ соединения блоков, качество исполнения переплета играют решающую роль, если издан6ие предназначено для многократного использования.

Умелым использованием приемов технического оформления можно намного облегчить читателю ориентацию в книге. Например, для справочного издания для детей характерно печатание разделов на бумаге разных цветов, насечки.

Непременное требование — следование ОСТ 29.127-96 «Издания книжные для детей. Общие технические условия», который классифицирует издания для детей. Выделяются 4 группы в зависимости от возраста:

1. издания для детей дошкольного возраста (до 6 лет включительно);

2. издания для детей младшего школьного возраста (с 7 до 10 лет включительно);

3. издания для детей старшего школьного возраста (с 11 до 14 лет включительно);

4. издания для детей старшего школьного возраста (с 15 до 17 лет включительно).

Для каждой группы предусмотрены четкие технические и технологические требования. Включены гигиенические и конструктивные требования к изданиям. Характеризуются шрифты, указывается допустимая длина строк, перечисляются требования к шрифтовому оформлению, условия использования цвета. регламентируется объем иллюстраций и их расположение – все применительно к каждой группе.

Работа редактора над аппаратом издания

В детских книгах аппарат несложен. Его обязательные элементы, которые необходимы для работы с ними в библиотеках и для специальных целей (например ,рекламы) — оформляются в соответствии с ГОСТами. Остальные элементы нужны для выполнения функции обучения. Аппарат должен быть направлен на улучшение восприятия содержания.

При подготовке аппарата необходимо учитывать:

1. возрастные особенности – чем старше читатель, тем сложнее может быть аппарат. В книгах для дошкольников аппарат минимален (выходные сведения, оглавление, может быть библиографические список);

2. вид издания — самый простой аппарат в литературно-художественной книге. В нем дается толкование непонятных слов, но не в комментариях, а в подстрочных ссылках – сносках. Справочный аппарат собрания сочинений включает:

   • вступительную статью;

   • комментарии;

   • содержание;

   • аннотацию.

Вступительная статья — это, как правило, биографический научно-художественный очерк, содержащий:

• биографию;

• описание творческой среды;

• показ особенностей творчества.

Редактор оценивает вступительную статью с точки зрения необходимой полноты этих составляющих.

Комментарии включают текстологическую и реально-историческую информацию. Основные требования:

1. доступность пониманию юного читателя;

2. органическая связь с содержанием произведения и с другими элементами аппарата ,прежде всего — со вступительной статьей.

Сборники для детей могут включать вступительную статью, аннотацию, содержание. Содержание может располагаться и в начале, и в конце книги, в зависимости от особенностей издания. При составлении аннотации необходимо учитывать, что с ней может знакомиться и ребенок, и взрослый. Вступительные статьи также предполагает как детского, так и взрослого читателя. Чем старше ребенок, тем более сужается адрес вступительной статьи. Вступительная статья — первое, с чем будет знакомиться юный читатель. Поэтому форма ее должна быть доступна, а содержание значительно. Вступительную статью надо заказывать подлинному знатоку творчества писателя, способному к тому же вести с читателем беседу.

В серийных изданиях очень важно единообразие справочного аппарата, за счет чего обеспечивается единство и целостность всей серии. Этого можно достичь, если каждый том будет содержать:

• предисловие;

• комментарии;

• словарь;

• оглавление;

• аннотацию.

Требования к аппарату и его составу определяются уже при разработке концепции издания. Редактор должен:

1. обозначить основные черты каждого элемента;

2. решить организационные и методические вопросы (состав авторов);

3. найти способ достичь целостности всей серии при помощи аппарата.

Аппарат справочного издания может быть двух видов:

1. сведения, характеризующие издание в целом (аннотация, предисловие / введение, система указателей, содержание);

2. сведения, характеризующие отдельные статьи (комментарии и ссылки).

словарь юного литературоведа, Словарь юного музыканта — примеры наиболее удачно составленного аппарата.

Большое значение имеет выбор вида указателя. Например ,в книгах исторической тематики целесообразно поместить указатель имен. Пользование указателем облегчает комбинированное алфавитно-системное построение указателя. При этом в первом ряду следует располагать в алфавитном порядке ключевые слова, во втором — также в алфавитном порядке подчиненные и второстепенные понятия, зависимые от основного слова. Такой указатель структурирует и систематизирует знания.

Систему ссылок в справочном детском издании также необходимо соизмерять с возможностями читателя. Чрезмерное их употребление дробит внимание.

Целесообразно в детских изданиях включать списки рекомендуемой литературы. Они существенно расширяют границы содержания и влияют на формирование круга детского чтения.

Критерии оценки библиографических указателей определяются направленностью . Отбор литературы должен осуществляться в соответствии с интересами конкретной категории читателей (группировка по возрасту ,по теме). в рекомендательных библиографических указателях необходимо очень внимательно относиться к аннотации. Желательно, чтобы аннотация уточняла некоторые стороны смысла содержания. Предмет особой заботы редактора в таких изданиях — справочный аппарат.

Предисловие играет важную роль в выполнении образовательной и воспитательной функций. Предисловие должно помогать читателю работать с информационным изданием. Необходимо сообщить читателю в предисловии, как отбиралась литература, что не вошло в указатель и почему. Язык, стиль предисловия должны быть яркими , запоминающимися ,создавать ощущение беседы со знающим человеком, который делится своим впечатлением.