Раздел 2. Психодиагностические методики в сфере профессиональной деятельности Методика «Структура мотивации трудовой деятельности»

(К. Замфир)

Вводные замечания. Мотивы, связанные с трудовой деятельностью человека, можно разделить на три группы: мотивы трудовой деятельности, мотивы выбора профессии и мотивы выбора места работы; конкретная деятельность определяется в конечном итоге всеми этими мотивами (мотивы трудовой деятельности ведут к формированию мотивов выбора профессии, а последние ведут к мотивам выбора места работы).

Мотивы трудовой деятельности могут быть разделены на три основные группы. Первая группа причин – побуждения общественного характера. Это и осознание необходимости приносить пользу обществу, это и желание оказывать помощь другим людям, это и общественная установка на необходимость трудовой деятельности, и нежелание прослыть тунеядцем.

Вторая группа – получение определенных материальных благ для себя и семьи: зарабатывание денег для удовлетворения материальных и духовных потребностей.

Третья группа – удовлетворение потребности в самоактуализации, самовыражении, самореализации: человек не может быть бездеятельным по своей природе, а природа его такова, что он – не только потребитель, но и созидатель. В процессе созидания он получает удовлетворение от творчества, оправдывает смысл своего существования. К этой же группе относится и мотив, связанный с удовлетворением потребности в общественном признании, в уважении со стороны других.

Трудовое воспитание школьников и должно состоять в формировании и закреплении этих мотивов.

Структура мотивации трудовой деятельности включает три компонента: внутреннюю мотивацию (ВМ), внешнюю положительную мотивацию (ВПМ) и внешнюю отрицательную мотивацию (ВОМ). Соответственно в опроснике имеются 7 позиций, относящихся к этим компонентам.

Цель методики. Исследование специфики структуры мотивации трудо-вой деятельности.

Порядок работы. Испытуемый в процессе исследования самостоятельно оценивает возможные мотивы трудовой деятельности, оценивая их по предложенной психодиагностической шкале. Перед началом исследования испытуемый получает следующую инструкцию: «Попытайтесь дать оценку типам мотивов в следующих четырех случаях:

1. Как бы вы оценили эти мотивы, если бы были руководителем?

2. Как оценивает их ваш руководитель?

3. Как оцениваете вы их сами в своей работе?

4. Как оценивают их ваши коллеги?»

Для ответа используется следующая шкала:

Какое имеет значение	В какой мере
	очень небольшой	достаточно небольшой	средней	достаточно большой	очень большой
Денежный заработок: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Стремление к продвижению по работе: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Стремление избежать критики со стороны руководителя и коллег: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Ориентация на престиж и уважение со стороны других: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Удовлетворение от хоро-шо выполненной работы: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Общественная полезность труда: - я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.

Формулы расчета ВМ, ВПМ и ВОМ

Результаты заносятся в следующую таблицу:

	Мотивация
	внутренняя	внешняя
		положительная	отрицательная
- я как руководитель, - мой руководитель, - я сам, рабочий, - мои товарищи.
Сумма:

Обработка результатов и выводы. Сравнивается выраженность разных видов мотивации. Оптимальным является соотношение ВМ>ВПМ>ВОМ. Чем больше сдвиг величин вправо, тем хуже отношение индивида к выполняемой трудовой деятельности, тем меньше побудительная сила мотивационного комплекса.