- •Раздел 1
- •Опросник для выявления сферы профессиональных предпочтений учащихся
- •Лист для ответов Фамилия, имя, отчество______________________________________________
- •Опросник Йовайши
- •Методика определения взаимосвязи типа личности и сферы профессиональной деятельности
- •Лист для ответов Фамилия, имя, отчество______________________________________________
- •Характеристика типов личности по Дж. Холланду
- •Реалистичный тип
- •Интеллектуальный тип
- •Социальный тип
- •Конвенциальный тип
- •Предприимчивый тип
- •Артистический тип
- •Опросник Дж. Холланда
- •Анкета для оценки коммуникативных и организаторских склонностей
- •Вопросник кос
- •Лист ответов
- •Дешифратор
- •Карта первичной профконсультации
- •Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации
- •Методика «Профессиональная готовность»
- •Опросник «Профессиональная готовность»
- •Методика «Исследование познавательных интересов в связи с задачами профессиональной ориентации»
- •Опросник «Исследование познавательных интересов в связи с задачами профессиональной ориентации»
- •Дешифратор карты интересов
- •Лист ответов к карте интересов
- •Анкета оптанта для определения сформированности профессионального плана
- •Анкета оптанта
- •Диффренциально-диагностический опросник определения профессиональной направленности личности
- •Лист ответов ддо
- •Методика «Выявление установок «труд-деньги»
- •Опросник
- •Бланк для ответов
- •Раздел 2. Психодиагностические методики в сфере профессиональной деятельности Методика «Структура мотивации трудовой деятельности»
- •Методика «Определение трудоголика»
- •Опросник
- •Методика «Опросник каскадной самооценки хозяйственного руководителя»
- •Опросник
- •Методика «Направленность на вид инженерной деятельности»
- •Опросник
- •Методика «Мотивы выбора деятельности преподавателя»
- •Опросник
- •Методика «Оценка профессиональной направленности личности учителя»
- •Опросник
- •Методика «Изучение удовлетворенности учителей своей профессией и работой»
- •Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата
- •Протокол исследования
- •Ответный лист
- •I часть
- •II часть
- •Опросник для изучения привлекательности труда (птр-1)
- •Методика анализа структуры и качества рабочих отношений в организации
- •Экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя
- •Протокол исследования
- •Обобщенные экспертные оценки пхлр
- •Бланк экспертной оценки психологических характеристик личности руководителя
Опросник
1. Вы согласны, что самое главное в жизни - быть мастером своего дела?
2. Вы согласны, что люди, которые не умеют зарабатывать деньги, не стоят уважения?
3. Творческий труд является для вас главным наслаждением в жизни?
4. Ваши друзья состоятельные в материальном отношении люди?
5. Вы стремитесь, чтобы все вокруг вас были заняты увлекательным делом?
6. Вы уверены, что все можно купить за деньги?
7. Вы предпочитаете контактировать с людьми, обладающими деловыми качествами?
8. Деньги намного надежнее, чем власть и свобода?
9. Вам бывает невыносимо скучно без любимой работы?
10. Вы согласны, что лучше иметь высокую зарплату, чем интересную работу?
11. Вас больше радуют успехи в работе, чем получаемые за нее материальные блага?
12. Является ли для вас заработок главным в жизни?
13. Остались бы вы на любимой работе, если бы вам предложили другую, более оплачиваемую, но не столь интересную?
14. Вы согласны, что деньги «не пахнут», и неважно, как их человек добывает?
15. Даже бывая на отдыхе, вы не можете не работать?
16. Вам трудно ограничить себя в денежных средствах?
17. Для вас важнее всего оценка вас как специалиста?
18. Вы любите копить деньги?
19. Труд - наибольшая ценность для вас?
20. Вызывает ли у вас наиболее сильное переживание отсутствие денег?
Бланк для ответов
-
ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
да
нет
ответ
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
да
нет
Обработка результатов и анализ данных
За каждый положительный ответ опрашиваемый получает 1 балл. Баллы суммируются отдельно за ответы на четные и нечетные вопросы.
Сумма набранных балов за ответы на нечетные вопросы характеризует ориентацию на процесс труда, а сумма баллов за ответы на четные вопросы - ориентацию на зарабатывание денег.
