- •Дополнительные задания Разработка веб-страниц
- •Формирование абзацев и заголовков
- •Устройство пк
- •Пеппи Длинный чулок
- •Работа со шрифтами
- •Создание списков
- •Вставка графики и мультимедиа
- •Гиперссылки Создание гиперссылок
- •Фреймы Создание фреймов
- •Создание гиперссылок с учетом фреймов
- •Создание таблиц
- •Создание сложных таблиц
- •Оформление таблиц
- •Формы Создание форм
Дополнительные задания Разработка веб-страниц
• Задание 2
В Блокноте создайте HTML-документ следующей структуры.
<HTML>
<HEAD>
<ТIТLЕ>Упражнение 2</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<НЗ>Устройство ПК</НЗ> <HR>
<Р>Основных частей у компьютера всего четыре. Клавиатура - устройство для ввода информации. Память - устройство для хранения информации. Процессор -устройство для обработки информации. Монитор - устройство для вывода информации. </Р>
</BODY>
</HTML>
Сохраните его в своей папке под именем U2.html. Просмотрите созданный HTML-документ в браузере.
• Задание 3
Просмотрите следующий фрагмент HTML-документа. Какие теги вам уже знакомы? Выпишите атрибуты тега <body>. Посмотрите HTML-документ в браузере и постарайтесь определить назначение каждого из тегов.
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>BИKTOP ЦОЙ</TITLE>
</HEAD>
<BODY> bgcolor="#OOFFFF" link="#F9C184" vlink="#F9C184" alink="#8080FF">
<DIV align="center">
<A href="right.htm" target="mainFrame">
<IMG src="sun.GIF" alt="3вeзда В. Цоя" width="75" height="73" border="0">
</A>
<BR><BR>
<A href="Istorija.htm" target="mainFrame">
<STRONG>
<FONT size="4" color=="#FF0000"> История </FONT>
</STRONG>
</A>
</DIV>
</BODY>
</HTML>
Формирование абзацев и заголовков
• Задание 3
Создайте страницу с названием «Авторское форматирование»
<HTML>
<HEAD>
<TITLE> Авторское форматирование </TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H1 align=" center "> Агния Барто</Н1>
<HR>
<PRE>
Идет бычок,
Качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается!
Сейчас я упаду!
</PRE>
</BODY>
</HTML>
Сохраните программу в своей папке под именем U5.html.
• Задание 4
Откройте программу U2. html, созданную на предыдущих занятиях.
И
Устройство пк
Основных частей у компьютера всего четыре:
Клавиатура –
устройство для ввода информации.
Память –
устройство для хранения информации.
Процессор –
устройство для обработки информации.
Монитор –
устройство для вывода информации.
спользуя авторское форматирование, добейтесь того, чтобы текст в окне браузера выглядел точно так же, как на рисунке.
• Задание 5
С
Пеппи Длинный чулок
Дети вошли на кухню, и Пеппи запела:
Скорей сковородку на печь!
Блины мы будем печь.
Мука, и соль, и масло есть,
Мы скоро будем есть!
Пеппи взяла из корзинки три яйца и, подбросив их над головой, разбила одно за другим.
оздайте страницу с названием «Астрид Линдгрен», используя известные вам теги.
Работа со шрифтами
• Задание 2
Создайте веб-страницу.
З
КАКУЮ СОБАКУ ВЫБРАТЬ?
Собака верный помощник. Однако, если вам нужен, например, только страж, купите лучше систему сигнализации.
Первейшая функция собаки в доме - быть другом, и нет друга более верного. Прежде, чем завести собаку, важно убедиться, что вы сможете обеспечить ей необходимые условия.
Выбор подходящей породы - очень личное дело.
Но есть много руководств, помогающих в этом.
аголовок и каждый абзац текста должны быть написаны разным шрифтом (цвет, размер, гарнитуру выберите самостоятельно)
• Задание 3
Создайте веб-страницу.
З
ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ
Фродо почувствовал, что продрог до костей, замерз смертельно, навсегда. А голос становился все различимее, и волосы Фродо встали дыбом, когда бормотание превратилось в заклинание.
Черный камень, черный лед
Сердце холодом скует:
Будет долог черный сон.
Лишь тогда прервется он.
Когда Солнце и Звезда
Омертвеют навсегда.
Откуда-то из-за головы послышался скребущий, царапающийся звук. Опершись на руку, Фродо приподнялся и огляделся.
Д. ТОЛКИЕН
аголовок и каждый абзац текста должны быть написаны разным шрифтом (цвет, размер, гарнитуру выберите самостоятельно).
• Задание 4
С
Интеллектуальная разминка
Английские загадки:
Что такое длинное, желтое и все время показывает на север?
(Намагниченный банан)
Что говорит одно насекомое другому, влюбленному в него?
(«Не ходи за мной, как энтомолог!»)
Австралийская загадка:
Почему мамы-кенгуру так не любят дождливые дни?
(Ведь тогда малыши резвятся дома, в кармане!)
Французская загадка:
Какая еда самая непитательная?
(Пирог, который едят глазами)
оздайте HTML-документ, используя приведенный ниже текст.