Азовська зош і-ііі ст.

2 клас

Вчитель

початкових класів

Тошева Н.М.

2009 р.

Мета: встановити взаємозв’язки між змінами в неживій природі, житті рослин та житті тварин; продовжити формувати вміння порівнювати за істотними ознаками птахів, класифікувати їх; розвивати мислення, мовлення, пам'ять, спостережливість; виховувати інтерес до природи, бажання допомагати птахам узимку.

Обладнання: комп’ютер, аудіозапис голосів птахів, плакат з девізом уроку, картки з індивідуальними завданнями, конверти з зображеннями пташок, емблеми команд, костюми горобчиків, бочка з завданнями, «насінинки» та «сонечка».

Тип уроку: урок – гра «Щасливий випадок» .

Методи і прийоми: словесні (розповідь, бесіда, пояснення), наочні (демонстрація малюнків, відеозаписів, аудіо записів), практичні (індивідуальні завдання, спостереження, інсценізація).

Девіз уроку:

Ми друзі і вірні, і щирі

Бо ми бережем повсякчас

Пташок, що літають у вирій

І тих, хто зимують у нас!

Хід уроку

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

- Діти, поверніться до наших гостей, подаруйте їм усмішку, привітайтеся.

- Подаруйте усмішку один одному. Сідайте.

• 2. Вступне слово вчителя (під музичний супровід) (1 слайд)

А краса живе в усьому

На землі і в небесах:

В світлі сонечка ясному,

У замріяних лісах,

У степу, на хлібній ниві,

Там, де пташка п'є росу...

І, щоб ви були щасливі,

Вчіться бачити красу.

Вчіться слухати і чути

Пташку в хорі веснянім,

І для себе світ відкрити,

І себе знайти у нім.

Н. Красоткіна

ІІ. Повторення вивченого матеріалу. (2 слайд)

1. Індивідуальна робота.

• З араз ми перевіримо, як ви засвоїли матеріал попередніх уроків. Троє учнів отримують картки із завданнями і виконають їх за 3 хвилини.

• 

2. Фронтальне опитування.

• Яка пора року настала? (Зима)

• Якою була погода протягом минулого тижня:

• Температура повітря? (Температура повітря коливалась від…до градусів).

• Вітер? (Вітер був…)

• Опади? (Протягом тижня були такі опади…)

• Які інші явища природи спостерігались? (Протягом тижня були такі явища природи…)

• Як ви одягались, протягом минулого тижня, коли йшли до школи, на прогуляну? (Одягалися тепло, в зимові куртки, шапочки, тепле взуття).

• Діти, а які дерева скидають на зиму своє листя?

• Для чого вони це роблять? (Щоб не замерзнути взимку)

• Які дерева залишаються зеленими весь рік? (Ялинка, сосна)

• Чим відрізняється сосна від ялини? (У сосни хвоя довга, а шишки невеликі і міцні. У ялини хвоя коротша, а шишки довгі).