Эксперимент:

40 Изображений хорошо знакомых объектов на 2-х листах (рисунки повторялись).

Ж лучше выполняли.

Если названия картинок были, то девочки лучше запоминали. Если без подписей, то одинаково (как и мальчики).

Считается, что установление связи между лицом и именем лучше развито у Ж.

Различия в результатах эксперимента могут быть из-за индивидуальных особенностей и условий проведения.

Имплицитная память -- испытуемому не говорят, что изображения заберут (картинки надо запомнить).

Эксплицитная память -- испытуемому говорят, что нужно запомнить.

Имплицитность не влияет на результат эксперимента у девочек.

Использование ориентиров предполагает использование вербальной памяти.

Так как у Ж лучше развита вербальная память, следовательно, чаще используют словесные ориентиры (см. начало лекции).

Резюме.

Экспериментально подтверждено, что Ж превосходят М только

• по беглости речи (скорость порождения грамматически правильных предложений);

• порождению предложений при наличии ограничительных условий;

• называнию слов, привязанных к одной определенной области (мебель, еда, одежда);

• выполнению вербальных заданий, связанных с категорией цвета;

• Ж демонстрируют лучшую, чем М, вербальную память (воспроизведение текста и списка несвязанных слов).

Лекция 4

27 дек. в 10:00 (без опозданий!) в 11 ауд. будет зачет. Разделит всех на группы по первым буквам фамилий (А-К - 1 группа, напр., и т.д.) и раздаст каждой группе вопросы. Письменный зачет. Заранее заполнить в зачетке строчку с гендером и отдать старосте.

Соотношение понятий «биологический пол» и «гендер»

Энтони Гидденс (социолог) выделяет 3 подхода к этому вопросу:

1) биологическая основа различий: то есть за отличие врожденное отвечает биологический пол

2) главная роль - социализация и обучение гендерным ролям (это делают социальные институты). Человек рождается, обладая биол. полом, а потом он развивает гендер - тот гендер, который свойственен его биол. полу => Биологический пол - это основа, каркас гендера.

Но ведь есть люди, у которых гендер не совпадает с полом. К тому же, в этой концепции отрицается роль индивида, а это неправильно. Так что у этой концепции есть минусы.

3) И пол, и гендер - социально конструируемые продукты. Тело человека подвержено действиям социальных сил - они его формируют. Т.е. человек меняет свое тело в соответствие с требованиями общества. Не только гендер является данностью, но и пол. Т.е. биологическая основа гендерных различий вообще отрицается.

Взаимодействие разных аспектов идентичности личности

Считается, что личность - единство, целостность. Экзистенциалистский подход односторонне понимал различие между мужчиной и женщиной: всё исходит из пола. Ранние исследования тоже не были глубокими.

Сейчас понятно, что гендер взаимодействует с другими аспектами человека:

- возраст,

- соц. статус,

- этонокультурная принадлежность.

Исследования 80-90х гг. XX в. (экзистенциалистские):

Патрисия Николс исследовала темнокожих Ж и М, жителей Южной Каролины и Джорджии. Она обнаружила, что речевые характеристики Женщин (литературный вариант или диалект) отличаются не только от варианта мужчин, но и от варианта пожилых женщин. Выбор литературного варианта языка либо диалекта определяется социальным положением женщин. Во многих местах (в гос. учреждениях) нужен литературный английский. Мужчинам же чаще всего не нужен литературный язык - они работают на стройках. И пожилые женщины общаются со своими соседями или с родственниками - им не нужен литературный язык.

Беттина Барон исследовала женское коммуникативное поведение. У женщин - сотрудничество, у мужчин - конфронтация. Плюс она смотрела на соц. статус и на симметричность соц. статусов людей. => Отсутствие конфронтации никак не связано с полом. И с гендером оно не связано! Влияла симметричность социальных статусов (подчинённые вежливо и доброжелательно разговаривают с начальниками).

В языке есть конструкция «не правда ли» (и другие конструкции такого типа), которая служит либо для фасилитации (облегчения коммуникации), либо для разрушения коммуникации. Долгое время считалось, что конструкции такого рода характерны для женщин. Но на самом деле, коммуникативные вопросы у женщин и мужчин не различаются!

В 1989 году П. Эккерт высказала важную мысль: пол не связан напрямую с речевыми особенностями. Его действия опосредованы гендером и другими условиями.

Д. Камерон сказала: Быть мужчиной или женщиной не значит быть в одной из этих категорий, а значит совмещать в себе множество условий. В общем, она сказала примерно то же, о чём говорила Эккерт.

Нельзя сводить разные идентичности к статусу простых переменных, которыми легко можно манипулировать, добавляя их в целостность или изымая из неё. Целостность личность - нечто целое, неразделённое.

Эккерт: Нельзя говорить о среднестатистической женщине и быть ей. Женщина всегда имеет классовую и этническую принадлежность и так далее.

+ Всегда надо учитывать коммуникативную ситуацию! Здесь надо учитывать всё.