- •1. Предмет и задачи психологии
- •2.Методы психологической науки
- •3.Отрасли психологии
- •4.Роль бессознательного в психологии.
- •З. Фрейд:
- •3 Основные формы проявления бессознательного:
- •5.Характеристика психических свойств.
- •6.Характеристика психических процессов.
- •7.Становление психологических знаний.
- •8.Гилозоистическая, биопсихическая и механистическая картины мира.
- •9. Основные школы психологии
- •10.Бихевиоризм.
- •11.Психоанализ.
- •Основные положения психоанализа:
- •Среди психологических механизмов эго-защиты выделяются следующие:
- •12.Гуманистическая психология.
- •Иерархия потребностей:
- •13.Гештальт-психология.
- •14.Темперамент и его свойства.
- •Можно выделить следующие признаки свойств темперамента:
- •В основе темперамента лежат:
- •15.Холерический тип темперамента.
- •16.Сангвинический тип темперамента.
- •17.Флегматический тип темперамента.
- •18.Меланхолический тип темперамента.
- •19.Возможности использования знаний о темпераменте.
- •20. Темперамент и характер.
- •21. Классификация черт характера. Структура характера.
- •Классификация черт характера:
- •22.Акцентуации характера.
- •Локус-контроль.
- •23.Способности и их развитие.
- •24.Задатки и способности.
- •25.Точки зрения на природу способностей.
- •26.Направленность личности.
- •Характеристика направленности:
- •27.Пирамида потребностей по Маслоу.
- •28.Воля: понятие и функции.
- •Фазы волевого процесса:
- •29.Характеристика волевого человека.
- •30.Эмоции и потребности.
- •31.Виды эмоциональных явлений.
- •32.Значение эмоций в регуляции поведения и состояния человека.
- •33.Основные чувства.
- •34.Ощущения и их виды. Пороги ощущений.
- •Виды ощущений:
- •35.Восприятие как психический процесс.
- •36.Внимание и его виды.
- •Свойства внимания:
- •37.Внимание и его свойства.
- •38. Память и ее виды.
- •Виды памяти:
- •По продолжительности сохранения:
- •По степени волевой регуляции.
- •По области запоминания.
- •Существуют различные типы памяти:
- •39.Условия успешного запоминания.
- •40.Мышление и его виды.
- •Качества мышления:
- •41.Формы и операции мышления.
- •Основные операции мышления:
- •42.Воображение и его виды.
- •43. Функции воображения.
- •44.Общение. Виды общения.
- •45.Функции общения.
- •52.Формирование характера.
31.Виды эмоциональных явлений.
Чувственный тон ощущений – это своеобразная окраска ощущений, характеризующая наше отношение к отдельным качествам предмет.
Среди эмоциональных явлений выделяют аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения, стресс.
1.Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция. Он полностью захватывает психику человека, предопределяя единую реакцию на ситуацию в целом. Отличительные черты аффекта: ситуативность, обобщенность, большая интенсивность, малая продолжительность. [ примеры аффектов: сильный гнев, ярость, ужас, бурная радость, глубокое горе, отчаяние]
Наиболее мощная эмоциональная реакция — аффект — сильное, бурное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, полностью захватывающее психику человека и предопределяющее единую реакцию на ситуацию в целом.
В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов работа эмоций и чувств связана по преимуществу с кратковременной и оперативной памятью. Эмоциональная напряженность, накапливаемая в результате возникновения аффектогенных ситуаций, может накапливаться и, если ей вовремя не дать выхода, привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке, которая, снимая возникшее напряжение, часто сопровождается чувством усталости, подавленности, депрессией.
2.Собственно эмоции, в отличие от аффектов, — более длительные состояния. Они — реакция не только на события совершившиеся, но и на вероятные или вспоминаемые. Если аффекты возникают к концу действия и отражают суммарную итоговую оценку ситуации, то эмоции смещаются к началу действия и предвосхищают результат. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. [примеры эмоций: радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд]
3.Чувства — высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Чувства — еще более, чем эмоции, устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер: они выражают устойчивое отношение к каким-либо объектам.
В советской психологии распространенным является утверждение, что чувства отражают социальную природу человека и складываются как значимые отношения к окружающему миру. Нередко эмоцией называют только конкретную форму протекания переживаемого чувства.
Проявление сильного и устойчивого положительного чувства к чему-либо или к кому-либо называется страстью. Страсть — еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только у человека эмоциональных состояний. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета (человека).
Устойчивые чувства умеренной или слабой силы, действующие в течение длительного времени, именуются настроениями.
4.Настроение – самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека. Эмоциональные состояния, возникшие в процессе деятельности, могут повышать или понижать жизнедеятельность человека. Первые называются стеническими, вторые — астеническими. Возникновение и проявление эмоций, чувств связано со сложной комплексной работой коры, подкорки мозга и вегетативной нервной системы, регулирующей работу внутренних органов. Этим определяется тесная связь эмоций и чувств с деятельностью сердца, дыхания, с изменениями в деятельности скелетных мышц (пантомимика) и лицевых мышц (мимика).
5.Одним из наиболее распространенных в наши дни видов аффектов является стресс. Он представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения. Стрессы, особенно если они часты и длительны, оказывают отрицательное влияние не только на психологическое состояние, но и на физическое здоровье человека. Cтресс — это давление, нажим, напряжение, а дистресс — горе, несчастье, недомогание, нужда. Для организма, находящегося в таком состоянии, характерен комплекс реакций для приспособления к новым условиям:
1. реакция тревоги;
2. сопротивление;
3. истощение.
Все эмоциональные проявления характеризуются направленностью (положительной или отрицательной), степенью напряжения и уровнем обобщенности.
Эмоции зависят, с одной стороны, от потребностей человека, которые определяют его отношение к объекту эмоций, а с другой, – от его способности отразить и понять определенные свойства этого объекта.
