Тестові завдання для самоперевірки:

1. Про єдність органічного світу свідчить:

а) наявність ядра в клітинах живих організмів;

б) клітинна будова організмів всіх царств;

в) об’єднання всіх організмів всіх царств в систематичні групи;

г) різноманітність організмів, які мешкають на Землі.

2. Виберіть найбільш вірний варіант відповіді:

а) клітина - елементарна одиниця будови і розвитку організмів;

б) клітина - елементарна, частково відкрита біологічна система, здатна до самовідновлення, самовідтворення і розвитку;

в) клітина - елементарна біологічна система, здатна до саморегуляції і самовідтворення;

г) клітина - відкрита система, здатна до самовідновлення і саморегуляції.

3. Клітинну теорію розробив:

а) Т.Шванн;

б) Ч.Дарвін;

в) Д.Івановський;

г) Т.Морган.

4. Положення про те, що кожна нова клітина походить від такої же самої вихідної клітини шляхом її поділу, сформулював учений:

а) А. Левенгук;

б) Р.Гук;

в) К.Бер;

г) Р.Вірхов.

5. Яке твердження є одним із положень клітинної теорії:

а) форма ядра подібна до форми клітини;

б) кілька різних триплетів кодують одну амінокислоту;

в) на клітинному рівні повністю проявляються всі основні риси життя;

г) кожна клітина утворюється виключно внаслідок розмноження материнської шляхом поділу.

6. Як називається наука про клітину:

а) мікробіологія;

б) цитологія;

в) генетика;

г) клітинна інженерія.

7. До цитотехнологій належать:

а) центрифугування;

б) оптична мікроскопія;

в) клітинна інженерія;

г) реконструкція клітин.

8. Метод цитотехнологій, який використовують для створення нових форм рослин, що володіють корисними ознаками й одночасно є стійкими до хвороб:

а) клітинна інженерія;

б) реконструкція клітин;

в) гібридизація соматичних клітин.

9. Метод цитотехнологій, який використовують для вивчення ролі цитоплазми в регулюванні активності ядра:

а) клітинна інженерія;

б) реконструкція клітин;

в) гібридизація соматичних клітин.

10. Калус – це:

а) сукупність методів, які використовуються для конструювання нових клітин;

б) білок;

в) недиференційовані клітини, з яких може розвинутися ціла рослина;

г) метод злиття клітин.

Література:

1. Загальна біологія: Підруч. Для 10 кл. загальноосвітн. навч. закладів / М.Є. Кучеренко, Ю.Г. Вервес, П.Г. Балан. 2-ге вид. доопр. – К.: Генеза, 2004. – С. 47-49.

2. Тагліна О.В. Біологія. 10 клас (рівень стандарту, академічний рівень). Підруч. для загальноосв. навч. закл. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – С. 96-98.

Тема 3 «прокаріоти: будова, різноманітність, роль»

Мета – ознайомити з предметом та об’єктом вивчення мікробіології; визначити основні напрямки розвитку мікробіології як науки; вивчити структурну організацію бактеріальної клітини та встановити причино-наслідкові зв’язки між будовою бактеріальної клітини та виконуваними нею функціями .

Ключові слова та поняття: клітина, прокаріоти, мікробіологія, мікрококи, диплококи, стрептококи, тетракоки, капсула, нуклеоїд.

Студент повинен знати: Особливості організації і життєдіяльності прокаріотів. Обмін речовин, енергії і інформації у прокаріотів. Різноманітність бактерій, їх роль у природі та в житті людини. Профілактика бактеріальних хвороб людини.

Студент повинен вміти: характеризувати бактеріальну клітину, застосовувати знання про процеси життєдіяльності бактерій для профілактики інфекційних хвороб, порівнювати будову клітин прокаріотів та еукаріотів.