
- •Теми для самостійної роботи студентів з дисципліни «Біологія»
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •Тема 1 «єдність хімічного складу організмів»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 2 «сучасна клітинна теорія. Цитотехнології»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 3 «прокаріоти: будова, різноманітність, роль»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 4 «зчеплене успадкування. Позаядерна спадковість»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 5-6 «основні напрями сучасної біотехнології»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 7 «етологія»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 8 «характеристика популяцій»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Тема 9-10 «можливі шляхи подолання екологічної кризи»
- •Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тестові завдання для самоперевірки:
- •Література:
- •Питання до заліку з дисципліни «біологія»
- •Список рекомендованої літератури
Література:
Загальна біологія: Підруч. Для 11 кл. загальноосвітн. навч. закладів / М.Є. Кучеренко, Ю.Г. Вервес, П.Г. Балан. 2-ге вид. доопр. – К.: Генеза, 2001. – С. 101-105.
Біологія / За ред.. В.О.Мотузного. – К.: Вища школа, 1991 – 607 с.
Тема 7 «етологія»
Мета – сформувати та поглибити знання студентів про етологію як один із напрямків вивчення поведінки тварин; розкрити етологічну структуру популяцій; розглянути особливості поведінки тварин..
Ключові слова та поняття: популяція, етологія, поведінка тварин, типи поведінки тварин, інстинкт, стимул.
Студент повинен знати: особливості етології, методи вивчення поведінки тварин у природі, форми поведінки тварин.
Студент повинен вміти: характеризувати етологічну структуру популяцій, визначати типи та форми поведінки тварин, пояснювати роль стимулу в поведінкових реакціях, зміни поведінки живих істот з часом; циклічні зміни поведінки; принципи соціальної поведінки; групову поведінку; принципи територіальної поведінки; особливості поведінки людини; особливості поведінки жінок і чоловіків.
Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
Етологія як наука.
Методи вивчення поведінки тварин у природі.
Етологічна структура популяцій.
Методичні рекомендації
При вивченні даної теми необхідно акцентувати увагу, що при характеристиці популяцій вивчається не лише її вікова, статева, просторова структура, а важливою є етологічна структура популяцій.
Поведінка тварин є предметом вивчення етології. Термін етології був введений в біологію в 1859 році французьким зоологом І. Жоффруа Сент-Ілером.
Зазначається, що етологія як наука сформувалась в 30-х рр. ХХ ст. ЇЇ засновниками були австралійський зоолог К.Лоренц та нідерландський зоолог Н. Тінберген.
Звертається увага на звʼязок етології з іншими науками. Так, етологія тісно пов'язана з низкою областей знання, базуючись в своїх шуканнях на даних одних наук і будучи в свою чергу основою для розвитку інші наук. Вона спирається на загальну біологію, зоологію, еволюційне вчення, фізіологію, психологію, генетику, екологію. Досягнення етології постійно використовуються зоотехніком і ветеринарією, де для неї широке поле докладання. Зоотехнія і ветеринарія, у свою чергу, поповнюють етологію надзвичайно цінними даними.
Вивчення відхилень у поведінці тварин при неадекватних умовах годівлі, утримання та експлуатації тварин, захворюваннях тварин сприяє розумінню ролі окремих факторів у визначенні поведінки тварин, механізмів багатьох нормальних поведінкових актів.
Етологія вивчає поведінку тварин методами спостереження та реєстрації, а механізми поведінкових актів - фізіологічними методами.
Важливо підкреслити, що з точки зору етології поведінка тварин залежить від стимулу (ключових подразників) та від внутрішніх процесів.
Способи життя тварин досить різноманітні:
- активний спосіб;
- пасивний спосіб;
- денні тварини;
- нічні тварини.
Робиться акцент на тому, що залежно від способу життя виду форми спільного існування особин у популяції надзвичайно різноманітні. Розрізняють одинокий спосіб життя, при якому особини популяції незалежні й відокремлені один від одного, але лише тимчасово, на певних стадіях життєвого циклу.
Повністю ізольоване існування організмів у природі не зустрічається, оскільки було б неможливим здійснення їхньої основної життєвої функції — розмноження. У видів з ізольованим способом життя часто утворюються тимчасові угруповання особин у місцях зимівлі (сонечка, жужелиці) або в період, який передує розмноженню.
Звертається увага студентів на те, що при сімейному способі життя помітно посилюються зв'язки і взаємовідносини між батьками і їхнім потомством: турбота про відкладені яйця, пташенят, їх охорона. Розрізняють сім'ї батьківського, материнського і змішаного типів. При сімейному способі життя помітно виявляється територіальна поведінка тварин, коли різноманітними сигналами, маркуванням тощо забезпечується володіння ділянкою, яка необхідна для вирощування потомства. В основі формування більш-менш великих об'єднань тварин (зграя, стадо, колонія) лежить ускладнення поведінки, а отже, і зв'язків у популяції.