53.Поведенческое направление в советской психологии. Исследования м.Я. Басова, п.П. Блонского. Рефлексология в.М. Бехтерева. Реактология к.Н. Корнилова.

Реактология-направл. в сов. пс, трактовавшее пс.как "науку о поведении" живых существ (в т. ч. и человека). Р. была основана советским психологом К. Н. Корниловым. Центральным для Р. было понятие реакции,кот.рассматривалась как универсальная для живых существ, наделённая психич.хар-кой, как ответ целого организма, а не одного органа. Задачей Р. ставилось изучение быстроты, силы и формы протекания реакции с помощью хронометрических,динамометрических и моторнографических методов. Полученные экспериментальные данные составили заметный вклад в советскую психологию. Переработка понятия "рефлекс" и расширение его до категории "реакция", как полагали представители Р., давали возможность осуществить "синтез" субъективной и объективной психологии. Однако этот синтез был искусственным. Р. строилась путём эклектические сочетания марксистских принципов с некоторыми механистическими и энергетическими идеями ("закон однополюсной траты энергии"), впервые сформулированными в работе Корнилова "Учение о реакциях" (1921). В результате в Р. вскоре выявилось противоречие между правильно поставленными задачами новой психологии и обеднённостью её конкретного содержания. Психологич.дискуссии начала 1930-х гг. привели к отказу от реактологических схем.М.Басов (1892- 1931),ученик Лазурского, опред.предмет пс.в терминах поведения, а метод- наблюдение. Причиной кризиса в пс.считал субъективизм и идеализм в трактовке психики, выход-объективное познание. Единица поведения -акт как синтез стимула и реакции.Поведение-система актов и развивается из изолированных действий, не имеющих внутр целостности и связанности, ко все большей внутр целостности.Гл предметом исследования была детская психология,проблема развития.Задача совр.пс- встать на путь объективно-причинного познания.Владимир Михайлович Бехтерев(1857-1927) Организ первую в Рос.Лабораторию экспе­римент.пс.(Казанский универ,1885), в Петербурге создал Психоневрологический институт, ныне носящий его имя (1907), Институт по изучению мозга и психической деятельности (1918). Свою научную концепцию он сначала назвал объективной пси­хологией (основана на отказе изучать психическое с помощью интроспекции), а затем рефлексоло­гией. Объективн.подход к изуч пс-анализ ее внешн.проявлений в связи с обусловливающими ее раздражителями и деятельностью мозга. Научные идеи Бехтерева были близки американ.бихевиоризму. Предмет пс.-изучение повед.чел как совокупности врожд.и индивид.приобрет.услов­ных рефлексов. «Коллективная рефлексология» (1921)работа, в котсделана попытка иссле­довать социальное поведение с точки зрения реф­лекторной теории.Павел Петрович Блонский(1884-1941) педология-наука,где изучается симп- томокомплекс различных эпох, фаз и стадий дет­ского возраста в их временной последовательности и в их зависимости от различных условий.

54.Наиболее значимые концепции отечественной психологии послеоктябрьского периода:

После Октябр.переворота в первые годы советской власти отеч.пс. продолжала развиваться во взаимодействии с мировой психологич.наукой. Растет интерес к соц-пс проблемам, проблемам личности. Возникают новые направления. В области пс трудовой деят-ти возн психотехника, в области пс.обучения-педология, в области общей психологии-реактология.В советское время произошла абсолютизация физиологической идеи.1.Претворение в жизнь официал.установки потребовало активного применения административных методов. Наиболее сокруш.удары отеч.пс. испытала в связи с постановлением ЦК ВКП(б) «О педологич.извращениях в системе наркомпросов» (1936), а затем в связи с Объеди.научн.сессией Академии наук СССР и Академии медиц. наук СССР, посвященной павловскому учению (1950).К к.50-х – нач.60-х психологии была отведена роль раздела в фвнд и комплекса психол.знаний в марксистско-ленинской философии.Почти все основные психолог.концепции, получившие признание во всем мире, были запрещены. учеными СССР сделан немалый вклад в мир пс. Это С.Л. Рубинштейн, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Б.Г. Ананьев, В.Н. Мясищев, А.Ц. Пуни, Д.Н. Узнадзе, П.И. Зинченко.В совет.период отеч.учеными было выработано опред.психологии как науки о психике, закономерн. ее проявления и развития. Психика- как свойство мозга отражать объективную действительность2.Все более прослеживается стремление выйти за рамки понимания психологии как науки о психике – свойстве мозга. Идея пс как науки о чел, где психическое есть суть человека и чел.общества в интеграции с историей человечества и развитием Вселенной, явственно прозвучала в 1968 г. Б.Г. Ананьева «Человек как предмет познания». Пусковым моментом движения отечественной психологии на качественно новый уровень стали резко возросшие потребности практики в данных о психике человека. 3. В 1959 г. Б.Ф. Ломовым была образована первая в стране лаборатория инженерной пс.Были проведены исследования по проблемам обработки инф человеком-оператором, надежности деятельности, разработаны принципы учета чел фактора при проектировании различных автоматизированных систем управления и многие другие. Инженерно-психологические исследования активизировали эксперим.пс.В целом роль лаборатории Б.Ф. Ломова для разв отеч.пс. сравнима только с той ролью, кот сыграла лаборатория В. Вундта.В инженерно-пс «прорыв» включилась соц.пс, быстро сформировавшая широкое поле практической деятельности, что было ознаменовано созданием в Ленинградском гос унив. первой в стране лаборатории соц.пс. в 1962 г.. Е.С. Кузьмин по праву считается одним из основателей отеч.соц.пс.Открытие в 1966 г. факультетов пс в Моск.и Ленингр.Гос.унив.создавало реальные предпосылки для разви пс как самост.науки.Далее последовало включ.пс.в официальный классификатор наук, создание Института психологии АН СССР, расширение системы подготовки пс.кадров, расширение псих.подготовки спец-ов разных специальностей и т.п.Следующее знаменательное событие для разв.отеч.пс–освобождение от идеологических догм и необоснованных запретов как следствие преобразований общественно-эк.уклада.