
- •Тематика контрольных работ
- •Задания для тем контрольных работ n 1-4 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Задания-тесты
- •Проблемные задания
- •Задания для тем контрольных работ n 5-17 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Проблемное задание
- •Задания для тем контрольных работ n 18-23 Задание для категориального анализа
- •Проблемное задание
- •Задания-тесты
- •Задания для тем контрольных работ n 24-31 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Социологический практикум
- •Проблемное задание
- •Задания для тем контрольных работ n 32-37 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Социологический практикум
- •Проблемные задания
- •Задания для контрольных работ n 38-51 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Проблемные задания
- •Логическое задание
- •Проблемные задания
- •Задания для тем контрольных работ n 59-69 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Социологический практикум
- •Проблемные задания
- •Задания для тем контрольных работ n 70-73 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Тестовое задание
- •Проблемное задание
- •Задания для тем контрольных работ n 74-80 Задание для категориального анализа
- •Логическое задание
- •Проблемное задание
- •Тема 1-4
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 25
- •Тема 26
- •Тема 27
- •Тема 28
- •Тема 29
- •Тема 30
- •Тема 31
- •Тема 32
- •Тема 33
- •Тема 34
- •Тема 35
- •Тема 36
- •Тема 37
- •Тема 38
- •Тема 39
- •Тема 40
- •Тема 41
- •Тема 42
- •Тема 43
- •Тема 44
- •Тема 45
- •Тема 46
- •Тема 47
- •Тема 48
- •Тема 49
- •Тема 50
- •Тема 51
- •Тема 52
- •Тема 53
- •Тема 54
- •Тема 55
- •Тема 56
- •Тема 57
- •Тема 58
- •Тема 59
- •Тема 60
- •Тема 61
- •Тема 62
- •Тема 63
- •Тема 64
- •Тема 65
- •Тема 66
- •Тема 67
- •Тема 68
- •Тема 69
- •Тема 70
- •Тема 71
- •Тема 72
- •Тема 73
- •Тема 74
- •Тема 75
- •Тема 76
- •Тема 77
- •Тема 78
- •Тема 79
- •Тема 80
- •Титов Олег Николаевич социология комплект методических рекомендаций
- •640669, Г.Курган, ул.Гоголя, 25.
Логическое задание
1. Определяя понятие "культура", Т.Парсонс выделяет три основных момента: "во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию; во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением генетической природы человека; и, в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, культура, с одной стороны, является продуктом, а с другой стороны - детерминантой систем человеческого социального взаимодействия"(Структурно-функциональный анализ в современной социологии. Вып.1. М., 1968.С.49).
"Культура означает обработку материала актом духа, победу формы над материей. Она более связана с творческим актом человека...Гений никогда не мог вполне вместиться в культуру и культура всегда стремилась превратить гения из дикого животного в животное домашнее...Творческий акт, в котором есть дикость и варварство, объективируется и превращается в культуру"(Бердяев Н. О рабстве и свободе человека. Париж, 1939. С.103-110; цит.по: Мир Философии. М., 1991. Ч.II. С.308).
Дополните данные определения. Покажите, что культура - не только продукт и условие социального взаимодействия, но и само это взаимодействие: культура не только передается, но и создается, она не только общепринята, но порой и противоречит общепринятому - так называемая контркультура.
2. "В качестве синонима духовной культуры можно пользоваться и понятием просвещение" (Витаньи И. Общество, культура, социология. М., 1984.С.114). Можно ли согласиться с высказыванием И.Витаньи? Сопоставьте понятия "духовная культура" и "просвещение".
3. В.Даль в своем знаменитом словаре определил моду как "ходячий обычай, временную изменчивую прихоть в житейском быту, в обществе, в покрое одежды и в нарядах".
А как бы Вы раскрыли сущность этого социального феномена?
4. Одинокие женщины ходят в концерты, как в соборы ходили - молиться. Эти белые лица в партере - как в церкви, как в минуты любви - обнаженные лица.
(Плисецкий Г. Пригород. М.,1990.С.8).
А как Вы считаете, кто посещает филармонию и музыкальные театры нашего города? Что это за публика?
5. Сравните два явления:
а) Кладбище русских эмигрантов Сен-Женевье в Париже. Оно всегда ухоженное, и на всех могилах - живые цветы.
б) Типичное кладбище в России - столичное или провинциальное. Оно неопрятное, заросшее, можно видеть разбитые, искореженные памятники, т.е. малонапоминающие культурный памятник.
То и другое принадлежит одной нации - этническим русским.
Но почему между ними такое различие?
Объясните с точки зрения культуры, социальной среды, роли фактора изгнания, социального происхождения и статуса.
6. Соедините стрелками:
Обычай Cильно стилизованный и тщательно распланированный набор
жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными.
Традиции Последовательность действий, имеющих символическое
значение и посвященных празднованию каких-либо событий
или дат.
Обряд Традиционно установившийся порядок поведения.
Церемония Все то, что унаследовано от предшественников.
Ритуал Совокупность действий, установленных обычаем или
ритуалом