Вопрос 6. Роль фундаментальных экономических наук в подготовке дипломированного специалиста

Экономика, являясь частью общественных наук, широко использует достижения других современных наук и в том числе информатики, математики, компьютерных технологий, социологии и др. Особенно возрастает роль фундаментальных наук в подготовке экономиста любой специальности в условиях научно-технической революции. Непременным условием овладения такими важнейшими прикладными дисциплинами, как маркетинг, менеджмент, прогнозирование и планирование, и др., является приобретение навыков фундаментального, теоретического мышления, а также наличие глубоких знаний общих математических и естественно-научных дисциплин.

Будущему экономисту необходима более глубокая и целенаправленная фундаментальная экономическая подготовка по теории информатики, психологии, педагогике; концепциям современного естествознания, теории регионалистики, экономической географии и др. Без знаний общих фундаментальных концепций современного естествознания нельзя изучать такие сложные науки, как экономика природы, общества и человека.

В настоящее время в экономическую практику успешно внедряются компьютерные технологии, Интернет с помощью которых выполняются сложнейшие экономические работы.

Чтобы использовать достижения мировой экономической науки, современный экономист должен в совершенстве владеть одним, лучше двумя или несколькими иностранными языками, включая традиционный английский язык, который является общим для всех экономистов.

Современная экономическая наука охватывает ряд частных специальностей, количество которых возрастает с каждым десятилетием, что объясняется прежде всего расширением знаний и необходимостью обеспечить техникой проведение соответствующих мероприятий.

Особенно большое внимание современная экономическая наука уделяет диагностике, используя в этих целях такие специальности,как маркетологи, аналитики, прогнозисты; создавая в ходе специальных исследований всевозможные экспериментальные модели. Такое использование теоретических специальностей в практических целях имеет огромное положительное значение и для развития этих специальностей.

Вместе с тем следует отметить, что продолжающееся расчленение когда-то единой экономической науки на макро-, микроэкономику и др. имеет и свои отрицательные стороны. Одна из отрицательных сторон заключается в некоторой разрозненности и фрагментарности общетеоретических представлений. Будущий экономист, впервые встречаясь с реальной многоаспектной и сложной хозяйственной практикой, должен приступить, к овладению глубокими знаниями по фундаментальным дисциплинам.

Фундаментальная теоретическая подготовка студента — залог успешной деятельности будущего экономиста.

Тема № 5 Образовательные заведения, обучающие экономистов

Подготовка специалистов с высшим и средним профессиональным образованием проводится государственными и коммерческими высшими учебными заведениями, факультетами и кафедрами в соответствии с кадровой политикой Министерства образования Российской Федерации.

Эти учебные заведения призваны осуществлять деятельность, направленную на развитие образования, науки и культуры путем проведения научных исследований, обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования, повышения образовательного уровня специалистов.

Выполнение требований Государственного образовательного стандарта является основным условием успешной аттестации образовательного учреждения (получения права на ведение образовательной деятельности) и последующей его аккредитации (получения права на выдачу диплома государственного образца).