2. . Медиапотребление как показатель медиаповедения личности

Изучением медиаповедения и медиапотребления занимались многие исследователи, такие как: А. И. Черных, Ю. Н. Долгов, И. В. Жилавская, А. С. Коповой, В. П. Коломиец, Г. Н. Малюченко, Г. С. Мельник, О. Т. Мельникова, И. А. Полуэхтова, Е. Е. Пронина, А. В. Федоров, И. Д. Фомичева, И. В. Челышева, Н. Н. Богомолова и др.

Массмедиа сегодня являются главной силой, которая формирует представления людей о действительности. СМИ, рекламируя то, что покупается и приносит прибыль, тем самым превозносят личное потребление в качестве главной цели существования современного человека[14,с.21].

Потребление играет важную роль в нашей действительности. В России сегодня активно внедряется новая модель существования, ориентированная, главным образом, на потребление. «В массовое сознание россиян успешно встраиваются ценности общества массового потребления с помощью рекламы, СМИ, моды, брендинга. Потребление становится элементом повседневной жизни, способным по-новому структурировать общество, объединять или разъединять индивидов» [39, с. 25].

С каждым годом все большее количество социально и психически зрелых людей признается в том, что во многих ситуациях они, вопреки своему желанию, оказываются в роли «пассивно критикующих» и в тоже время «безвольно поглощающих» разного рода нежелательную информацию [25,с.123]. Даже если не принимать во внимание случаи патологической привязанности к телевидению или интернету, стоит признать, что даже «нормативное» повседневное медиапотребление порой выливается в неоправданные (по своему конечному эффекту) затраты времени, денег и психической энергии современного человека.

Как справедливо, отмечает Г. Н. Малюченко проблема развития индивидуальной и групповой культуры медиапотребления, при всей ее актуальности, остается одной из наиболее слабо исследованных на сегодняшний день. На фоне всеобщей озабоченности угрозой эпидемического расширения медиазависимости, весьма ограниченным выглядит круг исследователей занимающихся прикладными, практико-ориентированными разработками, способствующими развитию культуры медиапотребления. Да и само понятие «медиапотребление» часто используемое в медиамаркетинге, в психологических исследованиях встречается крайне редко, что на наш взгляд связано не с наличием более удачных синонимичных понятий, а скорее с отсутствием соответствующих научных традиций, научной школы и определѐнной инертности мышления. Как следствие, даже в министерских проектах комплексной модернизации всеобщего образования, при всем внимании к информационно-технологическим составляющим, почти ничего не сказано о систематическом развитии культуры потребления информации [24]. Исследователи предпочитают акцентировать внимание не столько на индивидуальных реакциях медиапотребителей, сколько на универсальных механизмах воздействия массмедиа. Это может показаться вполне обоснованным, если считать, что возрастающая мощь информационных технологий сводит к нулю все индивидуальные различия. Вместе с тем, современные медиапотребители (если не все, то подавляющее большинство из них) пока не сомневаются в том, что они способны самостоятельно и критически мыслить, а значит, не готовы признавать себя «всего лишь» пассивными объектами воздействия, познавательные интересы и реакции которых исподволь формируются современными массмедиа. Напротив, они стремятся активно и осознанно формировать индивидуальную модель мира, отбирая из СМИ только выверенную и полезную информацию. При всех оговорках о возможном влиянии СМИ, каждый из нас находит аргументы в пользу своей независимости от внешних источников информации и верим, что можем осуществлять своеобразный «контроль на входе», осознанно отбирая только «самые лучшие» и/или «необходимые» телепрограммы, сайты, фильмы, игры и прочие медиапродукты.

В. П. Коломиец рассматривает медиапотребление как активную социальную практику и считает, что медиапотребление можно рассматривать как одну из форм социального поведения. Автор предлагает оцениватьмедиапотребление «не как пассивное восприятие медиапродукции, а как активную социальную практику по переработке символического материала» [19, С. 58-66]. В контексте описания ряда трендов В. П. Коломиец исследует медиапотребление как:

- ситуативную деятельность (учет социально-исторического контекста медиапотребления);

- обычную деятельность (медиапотребление как неотъемлемая часть повседневной жизни);

- квалифицированную деятельность (наличие умений и навыков обращения с конкретными техническими средствами);

- интерпретационный процесс (наличие внимания, концентрации, понимание символического содержания медиапродукта).

Результаты широкомасштабного исследования российской аудитории телевидения, проведенного социологом И. А. Полуэхтовой, показали, что аудитория претерпела серьезные изменения. Эти изменения в поведении телевизионной аудитории автор связывает с социокультурной динамикой общества, при этом ее выделены такие характерные тенденции в изменении телеаудитории как: нарастающая дифференциация, фрагментация, индивидуализация телепотребления и телевизионного опыта индивидов .

Немецкий психолог П. Винтерхофф-Шпурк проблему медиаповедения рассматривает в плане определения предметной области медиапсихологии «область науки, которая на микроаналитическом уровне описывает и объясняет поведение человека, обусловленное влиянием средств индивидуальной и массовой коммуникации». Действительно, одну из важных задач медиапсихологии составляет изучение поведения личности, обусловленного воздействием средств индивидуальной и массовой коммуникации, исследование персональных и групповых медиаэффектов, анализ влияния медиасреды на развитие субъекта, становление личности и психологическое самочувствие человека.

Психологическому анализу массовых и индивидуальных форм медиапотребления посвящены исследования Г. Н. Малюченко. «Медиапотребление, - по мнению автора,- в настоящее время всё более приобретает статус и психологические характеристики весьма сложного по набору целей и средств социального поведения. В последние десятилетия медиапотребление также часто рассматривается как поведение, направленное на личностную самореализацию, поскольку всё более приобретает формы интерактивного и творческого взаимодействия личности с информационным пространством»[25, стр. 53].

Подробная классификация способов и форм медиаповедения аудитории представлена в работе И. Д. Фомичевой, которая предлагает выделять способы участия аудитории в процессах массовых коммуникаций, происходящие на фоне глобальных тенденций: потребление информации; представленность в контенте; производство информации (прямое/ авторское участие); контроль, регулирование, планирование деятельности СМИ в составе соответствующих общественных организаций; влияние наконтент через индивидуальные и коллективные обращения в СМИ; включенность («попадание») в выборки опросов и иных исследовательских процедур по выявлению характеристик аудитории, ее поведения и отношения к СМИ.

Э. Тоффлер в книге «Третья волна» (1980 г.), в которой он обозначил сдвиг в сторону активного вовлечения потребителя в производство, указывает: «В подобном мире исчезает условное различие между производством и потребителем. Тот, кто находился «снаружи», оказывается тем, кто находится «внутри», посторонний превращается в участника». Как уточняет Л. Н. Соколова в работах Э. Тоффлера речь шла о более активном, рефлексивном, критичном медиапотребителе – «профессиональном» потребителе, который помогает коммерческим производителям лучше делать их работу [51].

Созвучные мысли мы находим и у М. Диза, который полагает, что «медиаповедение» всегда предполагает некоторый уровень участия, сотрудничества и сотворчества, «онлайновый акт потребления масс-медиа стал синонимичным с актом «производства медиа»[5, с. 54].

Аналогичную точку зрения высказывает немецкий исследователь коммуникаций Н. Больц в своей работе «Азбука медиа»: «Многие телезрители не хотят больше пассивно перерабатывать информацию, а хотят активно вторгаться в медиареальность. «Активно» в контексте медиа всегда означает «интерактивно»[5, c.92]. Исследовательский интерес к оценке социальной роли массмедиа постоянно подогревается все более сильным влиянием виртуального мира на организацию поведения современного человека, необходимостью специального формирования культуры медиапотребления.

Таким образом, можно сказать, что медиапотребление играет важную роль в нашей действительности, становится элементом повседневной жизни. Многие люди говорят о том, что часто становятся людьми которые безвольно поглощают огромные количества нежелательной информации. Так же хотелось бы отметить, что сфера медиаповедения мало изучен, хотя с каждым годом увеличивается потребление медиапродукции.

Далее рассмотрим исследования, посвященные изучению социально-психологических  особенностей медиаповедения личности.