Вимоги до знань і умінь

Теми:„Екологія як природнича наука”, „Найголовніші Закони, правила і принципи екології”

Знати:

• історію становлення екології як науки;

• структуру сучасної екології;

• предмет і об’єкти вивчення;

• основні завдання сучасної екології;

• методи досліджень в екології.

Вміти:

• дати визначення екології;

• характеризувати структурні підрозділи загальної екології;

• характеризувати зв’язки екології з іншими науками.

Тема „Аутекологія”

Знати:

• складові природного середовища;

• класифікацію екологічних чинників;

• закономірності впливу екологічних чинників на організм.

Вміти:

• характеризувати різні форми біотичних відносин;

• наводити приклади сукупної дії кількох чинників;

• характеризувати дію закону „мінімуму” Лібіха;

• характеризувати дію закону толерантності Шелфолда.

Тема „Популяційна екологія”

Знати:

• основні популяційні параметри;

• просторову, вікову, статеву та ієрархічну структури популяцій;

• фактори, що спричинюють коливання чисельності популяцій;

• поняття екологічної ніші;

• принцип конкурентного виключення Гаузе.

Вміти:

• дати визначення популяції;

• дати порівняльну характеристику фундаментальній та реалізованій екологічній ніші;

• характеризувати вікові піраміди та криві виживання.

Тема „Угруповання та екосистеми”

Знати:

• поняття „біоценоз”, „біогеоценоз”, „екосистема”;

• складові компоненти біогеоценозу;

• принципи функціонування екосистем;

• типи сукцесій;

• принципи стійкості екосистем.

Вміти:

• дати порівняльну характеристику понять „екосистема” та „біогеоценоз”;

• складати ланцюги живлення;

• розкривати причини нестійкості агроценозів.

Тема „Біосфера – глобальна екосистема”

Знати:

• визначення понять „біосфера”, „ноосфера”;

• походження й еволюцію біосфери;

• структурні частини біосфери;

• властивості живої речовини;

• рівні організації живої матерії;

• біогеохімічні цикли біогенних елементів у біосфері.

Вміти:

• обґрунтувати роль живої речовини у функціонуванні біосфери;

• обґрунтувати необхідність атмосфери для живих організмів;

• характеризувати вплив антропогенної діяльності на колообіг речовин

• характеризувати концепції розвитку біосфери.

Тема „Людина і біосфера.”

Знати:

• основні форми і наслідки антропогенного впливу на навколишнє середовище;

• причини глобальної екологічної кризи сучасності;

• природні і антропогенні катастрофи та надзвичайні ситуації;

• екологічні проблеми сучасності;

• техногенні небезпечні явища і процеси.

Вміти:

• дати порівняльну характеристику поняттям „екологічна криза” та „екологічна катастрофа”;

• характеризувати екологічні проблеми сучасності.

Теми: „Методи контролю техногенних навантажень”, „Природні ресурси.”

Знати:

• що таке природні ресурси;

• класифікації природних ресурсів;

• що таке екологічний моніторинг;

• види екологічного моніторингу;

• принципи нормування антропогенних навантажень.

Вміти:

• давати характеристику сучасного стану земельних, енергетичних, мінеральних та біологічних ресурсів;

• обґрунтувати необхідність екологічного моніторингу у сучасному світі;

• розкривати недоліки концепції ГДК;

• розкривати небезпечність синергічного ефекту забруднювачів.

Тема „Екопроблеми атмосфери, гідросфери, літосфери та їх охорона. Біорізноманіття та його охорона.”

Знати:

• екологічні проблеми атмосфери, гідросфери, літосфери;

• основні причини деградації ґрунтів;

• заходи з охорони навколишнього природного середовища;

• причини зменшення біологічного різноманіття;

• основні заходи по збереженню біорізноманіття.

Вміти:

• обґрунтувати екологічне значення атмосфери, гідросфери, ґрунтів;

• характеризувати наслідки антропогенного впливу на повітряне середовище, водне середовище та на ґрунти;

• розкривати значення біорізноманіття для функціонування біосфери.

Тема „Екологічні проблеми в галузях енергетики, промисловості, транспорту, сільського господарства, військової справи, космосу, науки і культури. Проблеми урбоекології.”

Знати:

• екологічні проблеми в галузях енергетики та транспорту;

• пріоритетні шляхи вирішення екологічних проблем енергетики та транспорту;

• екологічні проблеми в галузях промислового і сільськогосподарського виробництва та шляхи їх вирішення;

• екологічні проблеми військової діяльності;

• екологічний вплив на довкілля мегаполісів та шляхи зменшення цього впливу.

Вміти:

• давати характеристику впливу народного господарства на навколишнє природне середовище;

• розкривати позитивні та негативні аспекти впливу великого міста на людину;

• розкривати значення екологічної культури та екологічної освіти для подолання екологічної кризи сучасності

• доводити необхідність моральних засад у науці.

Тема „Основи радіоекології”

Знати:

• джерела іонізуючого випромінювання;

• основні одиниці дозиметрії;

• вплив іонізуючого випромінювання на живі організми;

• джерела радіоактивного забруднення навколишнього середовища;

• заходи захисту.

Вміти:

• характеризувати дію іонізуючого випромінювання на живі організми;

• обґрунтовувати небезпечність подальшого розвитку ядерної енергетики та випробувань ядерної зброї.

Тема „Еколого-економічні основи природокористування”

Знати:

• характеристику раціонального та нераціонального природокористування;

• що розуміють під екологічним ризиком та екологічною безпекою;

• шляхи досягнення екологічної безпеки;

• економічні шляхи збереження природного середовища;

• що таке екологічні збитки;

• значення природоохоронних законів для збереження природного середовища;

• що таке екологічні стандарти.

Вміти:

• характеризувати економічні шляхи збереження природокористування;

• розкривати значення екологічного моніторингу, екологічних експертиз та екологічної паспортизації для збереження природи;

• розкривати природоохоронне значення екологічного менеджменту та екологічного маркетингу.

Тема „Екологічні проблеми України”

Знати:

• причини розгортання екологічної кризи в Україні;

• основні наслідки екологічної кризи в Україні;

• екологічні проблеми регіонів України;

• наслідки аварій на ЧАЕС;

• демографічну ситуацію в Україні.

Вміти:

• характеризувати стан навколишнього середовища в Україні;

• характеризувати стан природних ресурсів в Україні;

• розкривати причини демографічної кризи в Україні;

• обґрунтовувати пріоритети екологічної політики України.

Теми „Екологія людини”, „Стратегія і тактика збереження життя на Землі”

Знати:

• екологічні аспекти здоров’я людства;

• сутність демографічної проблеми сучасності та її наслідки;

• потреби сучасної людини;

• принципи нової екологічної філософії життя;

• пріоритетні напрямки національної та глобальної екополітики.

Вміти:

• характеризувати наслідки демографічного вибуху сучасності;

• характеризувати духовну кризу людства як один з основних факторів екологічної кризи сучасності;

• розкривати значення міжнародного співробітництва в галузі охорони природи та природокористування;

• розкривати сутність концепції біотичної регуляції навколишнього середовища.