
- •Пояснювальна записка
- •Методичні вказівки до самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Тема №1. Історія розвитку фізіології. Наочні посібники і література:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання
- •Тема №2 саморегуляція функцій в організмі Наочні посібники і література:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання
- •Тема №3. Фізіологія іонних каналів і помп Наочні посібники та література до теми
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема № 4 Фізіологія нервових волокон, їх трофічна функція Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання
- •Тема№ 4 Визначення функціональних показників фізичного розвитку. Антропометрія. Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №6 Шляхи досягнення інтеграції цнс в організмі Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №7 Кровопостачання мозку. Поняття про ліквор, гематоенцефалічний бар’єр Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№8 Сучасні методи дослідження цнс Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№9 Вікові зміни функцій цнс Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання
- •Тема :№10 Вікові зміни вегетативної нервової системи Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№11 Динамічний стереотип, механізми вироблення, значення Наочні посібники та література до теми:
- •Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№ 13 Фізіологія сну Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№14 Вікова фізіологія статевих залоз як ендокринних органів Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№15 Кровозамінники Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№16 Кровотворення,його регуляція Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Наочні посібники та література до теми:
- •Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№19 Сучасні методи дослідження серцевої діяльності Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Наочні посібники та література до теми:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема :№21 Регуляція об’єму циркулюючої крові. Кров’яне депо Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№ 22 Роль сурфактанту та плеври у забезпеченні дихальної функції Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№23 Фізіологія дихання при м’язовій роботі. Штучне дихання Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№24 Моторна функція органів ротової порожнини та шлунка Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№25 Значення мікрофлори товстої кишки Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№26 Антитоксична функція печінки Наочні посібники та література до теми:
- •Печінка як орган
- •Тема :№27 Вітаміни, їх роль в обміні речовин Наочні посібники та література до теми:
- •Тема :№28 Невидільні функції нирки
Тема №2 саморегуляція функцій в організмі Наочні посібники і література:
1. В.І. Філімонов. Фізіологія людини, К. ВСВ « Медицина», 2011 р., с.16-19
План навчального матеріалу для самостійного опрацювання
1.Організм людини-складна саморегулююча система.
2.Поняття про механізми регуляції функцій організму
3.Поняття про функціональні системи організму
Завдання №1 Прочитайте,перескажіть текст:
Організм людини – це складна саморегулююча система, яка обмінюється із зовнішнім середовищем речовиною, енергією, інформацією.Організм завжди пристосовує свої фізіологічні процеси до зовнішнього середовища, яке постійно міняється.Гомеостаз- це сталість фізіологічних функцій організму і основним механізмом підтримкм гомеостазу є саморегуляція.
Регуляція в фізіології – це активне керування функціями біологічної системи на всіх рівнях:молекулярному,клітинному,органному.
Виконує ці функції нервова і ендокринна системи, інформація від яких ( хімічні речовини, нервовий імпульс ) є сигналом про зміни параметрів функцій і необхідність підтримки їх в межах гомеостазу.
Саморегуляція – це внутрішні механізми керування життєдіяльністю організму, тому організм – є саморегулююча система.
Процеси саморегуляції грунтуються на використанні прямих і зворотніх зв’язків.
Прямий зв'язок забезпечує вироблення регулюючих впливів на підставі інформації про відхилення констант.
Зворотні зв’язки полягають в тому,що вихідний сигнал про стан об’єкта передається на вхід системи.Зворотні зв’язки бувають:позитивні(керуючий вплив підсилюється) негативний (керуючий вплив послаблюється)
Конкретним апаратом регуляції функцій організму є функціональна система,яка є замкнута за рахунок постійних зворотніх зв’язків.
Під функціональною системою розуміють вибіркове об'єднання різних анатомічних органів, структур та тканин з метою забезпечення певного корисного результату.
П.К.Анохін висунув положення про те, що кожна функціональна система організма працює за принципом саморегуляції з постійною інформацією про стан її корисного пристосувального результату( зворотній зв'язок).
Принцип саморегуляції полягає в тому, що будь-яке відхилення корисного пристосувального результату функціональної системи від оптимального рівня на основі зворотних зв'язків негайно мобілізує різні механізми цієї системи для повернення цього результату до попереднього рівня.
Функціональна система має такі властивості:
саморегуляція
динамічність (розпадається після досягнення корисного результата)
наявність зворотнього зв’язку.
Завдання №2 Дайте відповіді на питання:
Що таке організм ?
Назвіть властивості живого організму.
Які загальні принципи регуляції функцій організму ?
Що таке гомеостаз ?
Дайте визначення: « нервова регуляція» -
« гуморальна регуляція» -
Поясніть термін «нейроендокринна система регуляції»-
Що таке саморегуляція ?
Яке значення функціональних систем ?
Що таке: прямий звязок
зворотній зв’язок
корисний пристосувальний результат?
Назвіть види зворотніх зв’язків:
Завдання №3 Прочитайте по підручнику В.І. Філімонов. Фізіологія людини, с.16-19, 1.Співставте особливості гуморальної і нервової регуляціі:
швидкість впливу-
тривалість дії-
адресат впливу-
хімічні посередники-
2.Назвіть фактори гуморальної регуляції (приклади):
справжні гормони-
тканинні гормони-
метаболічні речовини-