- •План-конспект физкультурного занятия № 1-2 Средняя группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 3-4 Средняя группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 5-6 Средняя группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 7-8 Средняя группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 1-2 Вторая младшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 3-4 Вторая младшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 5-6 Вторая младшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 7-8 Вторая младшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 1 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 2 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 3 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 4 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 5 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 6 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 7 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 8 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 9 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 10 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •План-конспект физкультурного занятия № 11 Старшая группа (сентябрь 2011)
- •Сентябрь
План-конспект физкультурного занятия № 1-2 Вторая младшая группа (сентябрь 2011)
Дата:__________
Место проведения:_______________________________________
Задачи:
Развивать у детей умение сохранять првильную осанку при ходьбе;
Развивать координацию в ползании;
Воспитать дружеские чувства при проведении подвижных игр.
Инвентарь: обручи, верёвка.
Части занятия |
Содержание занятия |
Дозировка |
Методические указания |
Подготовительная |
1.Построение врассыпную.
2.Разновидности ходьбы: - обычная - на носках, руки вверху - «цапля на болоте» (с высоким подниманием колен) - «птички летят» (с различным положением рук – в стороны, вверх, на поясе, перед грудью, сильно прижаты к бокам) - «мишка косолапый» (на внешней стороне стопы)
3.Разновидности бега: - легкий -«лисичка»(бесшумный на носках)
4.Прыжки: - «мячик скачет»(на месте) - «зайчик»(двигаясь вперёд) - на одной ноге
- «крутится юла»(вокруг себя)
5.Построение в круг, взявшись за руки. |
1 мин.
10 сек 10 сек 10 сек
10-15 сек
10 сек
10 сек.
10 сек 5 сек По 5 с на каждой По 5 с в каждую сторону
5 сек |
«Вдруг рассыпался горох» Спину держать прямо, темп умеренный, дыхание свободное, руки в локтевых суставах не сгибать
Сохранять правильную осанку
Соблюдать дистанцию Темп умеренный, приземляться на носки
Спину держать прямо, приземляться на носки
Соблюдать дистанцию |
Основная |
1.ОРУ
1. «дотянись до солнышка» и.п.-о.с.; 1 – руки руки на пояс; 2 – руки к плечам; 3 – руки вверх, подняться на носки, потянуться; 4 – опустить через стороны.
2. «Мельница» и.п.- о.с.; 1-2 – поднять поочередно руки вверх, подняться на носки; 3-4 – поочерёдно опустить; 5- поднять обе руки вместе, подняться на носки; 6- вместе опустить.
3. «Хлопушки» и.п.- о.с.; 1 – хлопок перед собой; 2 – руки за спину.
4. «Цапля» И.п. – о.с. руки в сторону; 1-поднять правую ногу, согнуть в колене и сделать хлопок под ней 2-и.п. 3-то же с левой; 4-и.п
2. Основные виды движений: 1) подлезание под веревку
2) пролезать в обруч.
3. Подвижная игра с бегом «Догони голубя» |
5 мин.
5-6 раз
4-5 раз
6-7 раз
4-5 раз
3-4 раза
3-4 раза
2-3 раза |
Спину держать прямо, быть внимательным
Руки в локтях не сгибать. Держать спину прямо. Выполнять внимательно
Держать спину прямо
Сгибать колено под прямым углом
Высотой 40-50 см,не дотрагиваясь руками до пола
У водящего в руках мячик. Игроки становятся за линию впереди водящего. Он бросает мячик вперёд и командует «марш!». Дети бегут за летящим предметом и стараются поймать его. |
заключительная |
и.п.-о.с.; 1-2-руки вверх через стороны, вдох через нос; 3-4-руки вниз, выдох через рот.
2. Игровая забава «Море волнуется» |
4-6 раз
20 сек.
2-3 раза |
Следить за дыханием, выполнять по возможности с амплитудой.
Со словами руководителя: «море волн-тся-раз, море волн-тся два, море волн-тся три, морская фигура на месте замри!»(дети изображают различные позы, и замирают в таком положении) |
