Практичне заняття № 7-8 (2 години) Тема: Народження дитини. Дитячий фольклор

Питання для обговорення:

1. Що таке родинно-обрядова творчість? З яких циклів вона складається?

2. Які обряди пов’язані з народженням дитини?

3. Значення імені в долі дитини.

4. Родинні та хрестинні пісні.

5. Назвіть класифікації жанрів дитячого фольклору. Які критерії лежать в основі кожної з них?

6. Які характерні риси поетики лічилок? Як пов’язаний цей жанр із грою?

7. Які художні прийоми лежать в основі скоромовок? З якою метою виконуються твори цього жанру?

8. Які жанри дитячих пісень вам відомі?

9. Хто з українських учених досліджував дитячий фольклор? Назвіть їх основні праці.

10. Як пов’язані дитячий фольклор і художня література для дітей?

Практичні завдання:

1. Розпитайте у старших жінок, які заборони стосувалися вагітних жінок. Запишіть їх. Чи відома вам їх магічна основа?

2. Запишіть сучасні повр’я, пов’язані з вибором імені для немовляти.

3. Зробіть запис сучасного обряду «хрестини». Які церковні і народні елементи ви помітили в ньому?

• Випишіть у зошит визначення дитячого фольклору з різних наукових джерел. Чи є розбіжності у трактуванні різними вченими обсягу цього поняття?

• Прочитайте розділи підручників з української етнографії, присвячені народній педагогіці і вихованню дітей у сім’ї. поясніть, яка роль дитячого фольклору в етнопедагогіці. Наведіть конкретні приклади.

• Етнографія України: Навчальний посібник / За ред. А.С.Макарчука. – Львів: Світ, 1994. – С. 335-337;

• Українське народознавство: Навчальний посібник / За ред. С.П.Павлюка. – К.: Знання, 2006. – С. 187-194.

• Підготуйте повідомлення на тему: «Образ кота в українських колискових піснях».

• Охарактеризуйте літературні колискові («Колискова» Лесі Українки, «Лебеді материнства» Василя Симоненка, «Над колискою» Олександра Олеся, Колискова» Богдана-Ігора Антонича та інших авторів).

• Знайдіть аудіо приклади виконання дитячих пісень різних жанрів.

• Знайдіть відео приклади виконання дитячих пісень різних жанрів.

• Розучить 2-3 забавлянки («Ой, ладки-ладусі», «Ласочка», «Сорока», «Куй, куй чобіток» та інші), підготуйтеся до їх демонстрації на практичному занятті.

Література:

Основна:

1. Іваницький А. Українська народна музична творчість. – К.: музична Україна, 1990. – С. 181-211.

2. Лановик М., Лановик З. Українська усна народна творчість: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2001. – С. 339-374.

3. Соціально-побутові пісні / Вструп. Ст. О.Хмілевської. – К.: Дніпро, 1985. – 331с.

4. Українська народна поетична творчість / За ред. М.Т.Рильського та інших. – К.: Радянська школа, 1963. – С. 256-265.

5. Українська народно-поетична творчість / Грицай М.С. та ін. – К.: Вища школа, 1983. – С. 139-150.

6. Український фольклор: критичні матеріали / С.К.Бисикало, Ф.М.Борщевський. – К.: Вища школа, 1978. – С. 148-152.

7. Шумада Н.С. Поетична творчість українського народу // Закувала зозуленька: Антологія української народної творчості: пісні, прислів’я, загадки, скоромовки. – К.: Веселка, 1989.

Допоміжна:

1. Українська дитяча література. Хрестоматія: У 2 ч. / Упоряд.: І.А.Луценко та ін. – К., 1992.

2. Український дитячий фольклор. – К., 1981.

3. Яницька О.Ю. Українські народні рухливі ігри для дітей старшого дошкільного віку. – Рівне, 1992.

4. Верховинець В. Весняночка. Ігри з піснями для дітей дошкільного віку та молодших школярів. Вид третє. Вип. І. – К.: Музична Україна, 1969