1. Советские балеты. Краткое содержание / Сост. А.М. Гольцман. – м.: Сов. Композитор, 1985. – 320 с.

2. Гаевский В. Дивертисмент /И.Гаевский. – М.: Искусство, 1981. – 384 с.

Практичне заняття № 2 (2 години)

Завдання до заняття:

Пошук теми майбутнього танцювального номеру, прослуховування і добір декількох варіантів музичного супроводу.

Хід заняття:

1. Обговорення питань:

• Особливості створення класичних танців в сучасній обробці.

• Ритмічна, мелодійна побудова музики як основа для створення образної лексики.

• Основні варіанти створення концертних номерів: на основі класичної музики, на основі класичної музики в сучасній обробці, на основі сучасної музики.

2. Презентація студентами тем та музичного матеріалу до майбутніх постановок класичного танцю в сучасній обробці.

3. Створення студентами етюду на заданий викладачем конкретний елемент класичного танцю.

Практичне заняття № 3 (2 години)

Завдання до заняття:

Змістовне, лексичне, технічне та акторське доопрацювання учбових етюдів на заданий викладачем конкретний елемент класичного танцю.

Створення фрагментів танцювальної композиції з використанням оброблених рухів класичного танцю.

Хід заняття:

1. Показ студентами учбових етюдів на заданий викладачем конкретний елемент класичного танцю.

2. Показ фрагментів танцювальної композиції з використанням оброблених рухів класичного танцю.

3. Аналіз та оцінювання роботи студентів.

Практичне заняття № 4 (2 години)

Завдання до заняття:

Створення та постановка студентами танцювального номера з урахуванням специфіки виконання рухів класичного танцю, музики, теми, ідеї номера, де найголовніше – є цікаве аранжування класичного танцю та яскравий образ, створений засобами цієї пластичної мови.

Хід заняття:

Показ танцювальної композиції з використанням оброблених рухів класичного танцю. Аналіз та оцінювання роботи студентів.

Тема: Підготовка до Державного іспиту. Робота студентів над створенням хореографічного твору з розгорнутою драматургією (36 годин) Практичне заняття № 1 (2 години)

Завдання до заняття:

Творчий задум декількох тем хореографічних постановок з розгорнутою драматургією. Добір музичного матеріалу, визначення теми та ідеї.

Хід заняття:

1. Презентація студентами тем до хореографічних постановок з розгорнутою драматургією.

2. Ідейно-тематичний аналіз твору, його складових частин.

3. Аналіз музичного супроводу (його вид, жанр, метроритмічна структура, темпоритм тощо). Стильова та жанрова відповідність музики хореографічному задуму.

4. Аналіз та оцінювання роботи студентів.

Практичне заняття № 2 (2 години)

Завдання до заняття:

Розробка студентами програми (лібретто) та композиційного плану постановки (визначення драматургії, музичного матеріалу, хореографічного тексту, малюнків, ракурсів, їх поділ на такти), хронометраж.

Хід заняття:

1. Ознайомлення з програмою авторської постановки (детальний переказ сюжету, послідовний опис подій та соціального середовища, розгорнута характеристика основних дійових осіб; чітке визначення конфлікту тощо.

Визначення жанру майбутнього твору. Аналіз програми.

2. Аналіз композиційного плану складеного студентами.

3. Оцінювання діяльності студентів та надання їх подальших рекомендацій щодо доробки змісту композиційного плану та робочої програми.