Література

1. Бах И. Двухголосные инвенции (нотне видання)

2. Бах И. Органные прелюдии и фуги (нотне видання)

3. Бах И. Трёхголосные инвенции (нотне видання)

4. Книга о музыке /Сост. Г. Головинский. –М., 1988.

5. Моцарт В. Реквием (нотне видання)

6. Ройтерштейн М. Основы музыкального анализа. –М., 2001.

7. Смаглій Г., Маловик Л. Основи теорії музики. –Харків, 1998.

8. Способин В. Музыкальная форма. –М., 1972.

9. Якубяк Я. Аналіз музичних творів. –Тернопіль, 1999.

Тема: Вільні та змішані форми

Мета:

• закріплення знань про різновиди форм, в яких з`єднуються різні принципи будови гомофонної та поліфонічної музики;

• виховувати художній смак до чудових зразків мистецтва;

• розвивати здібності, оцінювати історично-стильові особливості композиції, аналізуючи музичні твори.

Студент повинен знати: типові форми гомофонної та поліфонічної музики.

Студент повинен вміти: відокремити різноманітні структурні принципи будови,

які застосовані композитором.

План

Частина 1: теоретично обґрунтувати особливості будови музичних форм, у яких

з`єднуються різні принципи формоутворення та розвитку:

1. Зміст поняття “змішані” форми; принципи формоутворення та розвитку;

2. Які принципи формоутворення використовуються у побудові вільних форм?

3. Охарактеризувати вільні форми, зв`язані з імпровізацією (фантазія, рапсодія);

4. Розкрити програмні тенденції західноєвропейського романтизму та російської класичної музичної школи;

5. Зробити конспект плану семінару.

Частина 2: зробити художньо-педагогічний аналіз, відокремити застосовані

композитором різноманітні принципи формоутворення:

1. Моцарт В. «Фантазия» d-moll.

2. Лист Ф. «Рапсодия».

3. Скрябин О. «Поэма» ор.32 №1.

4. Бородин А. Ария Игоря из оперы «Князь Игорь».

5. Шопен Ф. «Баллада» g-moll.

Література

1. Бородин А. Ария Игоря из оперы «Князь Игорь» (нотне видання).

2. Книга о музыке /Сост. Г. Головинский. –М., 1988.

3. Лист Ф. «Рапсодия» (нотне видання).

4. Моцарт В. «Фантазия» d-moll (нотне видання).

5. Ройтерштейн М. Основы музыкального анализа. –М., 2001.

6. Скрябин О. «Поэма» ор.32 №1 (нотне видання).

7. Смаглій Г., Маловик Л. Основи теорії музики. –Харків, 1998.

8. Способин В. Музыкальная форма. –М., 1972.

9. Шопен Ф. «Баллада» g-moll (нотне видання).

Тема: Синтетичні жанри та форми

Мета:

• закріплення навичок інтонаційного та цілісного аналізу музичних творів;

• використовуючи зв`язки музики з іншими видами мистецтва, виховувати у студентів духовні якості людини;

• розвивати музичне мислення та здібності, щоб зробити правильний відбір музичних творів для вирішення культурно-естетичних та виховних завдань.

Студент повинен знати: типові форми гомофонної та поліфонічної музики.

Студент повинен вміти: провести цікаву розповідь про музичний твір.

План

Частина 1: теоретичне обґрунтування виразових можливостей синтетичних

жанрів мистецтва:

1. Виявити жанрові особливості опери, складеної з відокремлених номерів та музичної драми;

2. Охарактеризуйте складові частини опери;

3. Розкрити зв`язки музики, хореографії та образотворчого мистецтва у балеті;

4. Законспектувати план семінару.

Частина 2: спираючись на навички інтонаційного та цілісного аналізу музичних

творів, обґрунтувати зв`язки музики з іншими видами мистецтва:

1. Моцарт В. Опера «Свадьба Фигаро».

2. Чайковський П. Опера «Евгений Онегин».

3. Чайковський П. Балет «Щелкунчик».

4. Прокофьев С. Балет «Золушка».