- •6.040102 Біологія
- •Витяги з окх, опп спеціальності Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Предмет і значення органічної хімії
- •2. Теорія хімічної будови органічних сполук.
- •3. Хімічна будова органічних сполук.
- •4. Вивчення будови і властивостей органічних сполук
- •5. Класифікація органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура органічних сполук
- •2. Правила складання назв органічних сполук
- •Ізомерія органічних сполук
- •Просторова будова органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •Основні характеристики ковалентного зв’язку в органічній молекулі
- •Поняття про взаємний вплив атомів
- •Індукційний ефект в органічних молекулах
- •4. Мезомерний ефект в органічних молекулах
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд алканів та циклоалканів.
- •2. Номенклатура та ізомерія
- •1. У молекулі вуглеводню вибирають основний – найдовший і найскладніший (який має найбільше число відгалужень) – карбоновий ланцюг:
- •Крім того для насичених вуглеводнів характерна ізомерія положення замісників.
- •3. Хімічні та фізичні властивості.
- •4. Добування алканів та циклоалканів.
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд та ізомерія алкенів.
- •Добування та застосування алкенів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкенів.
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкадієнів
- •Добування та застосування алкадієнів
- •Фізичні та хімічні властивості алкадієнів
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкінів.
- •Добування та застосування алкінів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкінів.
- •Конспект лекційного заняття
- •Моногалогенопохідні насичених вуглеводнів або галогеналкіли
- •Дигалогенопохідні насичених вуглеводнів
- •Окремі представники полігалогенопохідних
- •Галогенопохідні ненасичених вуглеводнів
- •Лекція №8 Нітросполуки аліфатичного ряду Основні поняття
- •План лекційного заняття
- •Література :
- •Конспект лекційного заняття:
- •Сульфокислоти і сульфохлориди
- •Аміни аліфатичного ряду
- •Моноаміни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура та ізомерія спиртів
- •2. Добування та застосування
- •3. Властивості спиртів.
- •Ненасичені спирти
- •Двоатомні спирти, або гліколі
- •Триатомні спирти, або гліцерини
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Вимоги безпеки перед початком роботи
- •Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •2.Хімічний посуд і лабораторне обладнання
- •Лабораторна робота №1 Якісний елементний аналіз органічних сполук
- •Лабораторна робота №2 Одно-, двох- і трьохатомні спирти. Етери.
- •Лабораторна робота №3 нітросполуки і аміни аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №4 Етиленові вуглеводні ( алкени ).
- •Лабораторна робота №5 Ацетиленові вуглеводні ( алкіни )
- •Лабораторна робота №6 Дієнові вуглеводні (алкадієни). Каучуки
- •28.Розпізнавання каучуків.
- •Лабораторна робота №7 Альдегіди і кетони аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №8 Дикарбонові кислоти та їх похідні
- •Лабораторна робота №9 Гідрокси- і амінокислоти
- •Лабораторна робота №10 Кетокислоти.Ацетооцтовий естер
- •Лабораторна робота №11 Терпени
- •Лабораторна робота № 12 Моносахариди
- •Лабораторна робота №13 оліго- і полісахариди
- •Лабораторна робота № 14 Бензен і його гомологи
- •Лабораторна робота № 15 Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензенового ряду
- •Лабораторна робота № 16 феноли і ароматичні спирти
- •Лабораторна робота 17 Ароматичні альдегіди і кетони
- •Лабораторна робота № 18 Ароматичні карбонові кислоти
- •Лабораторна робота №19 Ароматичні аміни
- •Лабораторна робота № 20 Діазо- і азосполуки
- •Лабораторна робота № 21 п’ятичленні гетероцикли з одним гетеро атомом
- •Лабораторна робота№ 22 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом
- •Навчально – методичні матеріали для проведення самостійних робіт
- •Засоби діагностики навчальних досягнень студентів Методи навчання
- •Завдання для мкр
- •4. Написати основні способи добування сульфокислот і сульфохлоридів Завдання для ккр
- •Іі. Алкани, алканоли, та аміни аліфатичного ряду та їх похідні
- •Ііі. Ненасичені вуглеводні
- •VII. Ароматичність. Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензолу і його гомологів. Феноли.
- •VIII. Поліциклічні ароматичні вуглеводні. Ароматичні аміни та оксосполуки. Карбонові кислоти ароматичного ряду
- •IX. Гетероциклічні сполуки
IX. Гетероциклічні сполуки
163. Напишіть формули сполук, назви яких дані нижче і розташуйте їх у порядку зростання ароматичності:
а) фуран; бензол; піридин б) бензол; тіофен; піридин
в) фуран; тіофен; пірол г) бензол; піримідин; фуран
д) імідазол; пірол; фуран е) піридин; бензол; пірол
Піридин просульфували (при температурі вище 300С) до утворення моносульфокислоти піридину. Одержану сполуку нагріли з KCN. Напишіть рівняння реакцій. Що утвориться при гідролізі кінцевого продукту? Яку він має назву і яке його біологічне значення?
Поясніть, чому 2-хлорпіридин є більш реакційноздатний, ніж 3-хлор-піридин у реакціях нуклеофільного заміщення.
На піридин подіяли HNO3 (конц.) (1 моль). Напишіть рівняння реакції відновлення одержаної нітросполуки. Назвіть кінцевий продукт реакції.
Яка сполука утвориться при нагріванні піридину з амідом натрію і послідуючому гідролізі одержаного продукту?
Яким чином з піридину можна одержати 3-амінопіридин? Напишіть рівняння відповідних реакцій.
При окисленні нікотину утворюється нікотинова кислота. Напишіть відповідні рівняння реакцій. Яке біологічне значення має нікотинова кислота та її похідні?
Напишіть схему реакції Скраупа і відмітьте умови її проведення.
Напишіть схему реакції Чичибабіна і відмітьте умови її проведення.
Напишіть схему реакції між речовинами, назви яких дані нижче. До складу яких біологічно важливих речовин входять в якості фрагменту продукти цих реакцій?
а) урацил + -D-рибоза; б) тимін + -D-дезоксирибоза;
в) цитозин + -D-рибоза; г) аденін + -D-рибоза;
д) цитозин + -D-дезоксирибоза;
е) аденін + -D-дезоксирибоза
Напишіть загальну формулу пеніциліну. Яке біологічне й медичне значення має ця речовина?
Напишіть формулу кофеїну. Яке біологічне й медичне значення має ця речовина?
Напишіть формулу барбітурової кислоти. Де застосовуються похідні цієї сполуки?
Напишіть формулу сечової кислоти. Яке біологічне значення має ця сполука та її похідні?
Напишіть формулу нікотину. Яке біологічне значення має ця сполука і де вона застосовується?
Напишіть формулу індоксилу. Де застосовується ця речовина?
Напишіть структурні формули похідних піролу, які мають склад C6H9N і назвіть їх.
Напишіть структурні формули похідних тіофену, які мають склад C6H8S. Назвіть ці сполуки.
Напишіть структурні формули похідних фурану, які мають склад C6H8О і назвіть їх.
Напишіть структурні формули похідних піридину, які мають склад C7H9N і назвіть їх.
Напишіть структурні формули похідних піримідину, які мають склад C6H8N2 і назвіть їх.
Напишіть структурні формули похідних імідазолу, які мають склад C5H8N2 і назвіть їх.
Наведіть схему одержання виходячи з янтарного диальдегіду таких гетероциклічних сполук:
а) фуран; б) пірол; в) тіофен
186. Напишіть схему одержання фурфуролу виходячи з пентоз. Які умови проведення цієї реакції? Яким чином можна одержати з фурфуролу такі речовини (напишіть відповідні рівняння реакцій):
а) фуран-2-карбонова кислота;
б) фурфуриловий спирт;
в) фуран
187. Напишіть рівняння реакцій, які відбуваються при пропусканні над розігрітим до 450С Al2O3 суміші таких речовин:
а) -метилфуран + NH3; б) 2,5-диметилфуран + H2S;
в) тіофен + NH3; г) -метилпірол + Н2О;
д) -метилтіофен + Н2О; е) -метилпірол + H2S
Які з двох перелічених нижче речовин мають більшу активність у реакціях електрофільного і нуклеофільного заміщення. Відповідь мотивуйте.
а) бензол, піридин; б) тіофен, імідазол;
в) фуран, бензол; г) пірол, піримідин;
д) фуран, піридин; е) бензол, піримідин.
