- •6.040102 Біологія
- •Витяги з окх, опп спеціальності Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Предмет і значення органічної хімії
- •2. Теорія хімічної будови органічних сполук.
- •3. Хімічна будова органічних сполук.
- •4. Вивчення будови і властивостей органічних сполук
- •5. Класифікація органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура органічних сполук
- •2. Правила складання назв органічних сполук
- •Ізомерія органічних сполук
- •Просторова будова органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •Основні характеристики ковалентного зв’язку в органічній молекулі
- •Поняття про взаємний вплив атомів
- •Індукційний ефект в органічних молекулах
- •4. Мезомерний ефект в органічних молекулах
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд алканів та циклоалканів.
- •2. Номенклатура та ізомерія
- •1. У молекулі вуглеводню вибирають основний – найдовший і найскладніший (який має найбільше число відгалужень) – карбоновий ланцюг:
- •Крім того для насичених вуглеводнів характерна ізомерія положення замісників.
- •3. Хімічні та фізичні властивості.
- •4. Добування алканів та циклоалканів.
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд та ізомерія алкенів.
- •Добування та застосування алкенів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкенів.
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкадієнів
- •Добування та застосування алкадієнів
- •Фізичні та хімічні властивості алкадієнів
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкінів.
- •Добування та застосування алкінів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкінів.
- •Конспект лекційного заняття
- •Моногалогенопохідні насичених вуглеводнів або галогеналкіли
- •Дигалогенопохідні насичених вуглеводнів
- •Окремі представники полігалогенопохідних
- •Галогенопохідні ненасичених вуглеводнів
- •Лекція №8 Нітросполуки аліфатичного ряду Основні поняття
- •План лекційного заняття
- •Література :
- •Конспект лекційного заняття:
- •Сульфокислоти і сульфохлориди
- •Аміни аліфатичного ряду
- •Моноаміни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура та ізомерія спиртів
- •2. Добування та застосування
- •3. Властивості спиртів.
- •Ненасичені спирти
- •Двоатомні спирти, або гліколі
- •Триатомні спирти, або гліцерини
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Вимоги безпеки перед початком роботи
- •Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •2.Хімічний посуд і лабораторне обладнання
- •Лабораторна робота №1 Якісний елементний аналіз органічних сполук
- •Лабораторна робота №2 Одно-, двох- і трьохатомні спирти. Етери.
- •Лабораторна робота №3 нітросполуки і аміни аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №4 Етиленові вуглеводні ( алкени ).
- •Лабораторна робота №5 Ацетиленові вуглеводні ( алкіни )
- •Лабораторна робота №6 Дієнові вуглеводні (алкадієни). Каучуки
- •28.Розпізнавання каучуків.
- •Лабораторна робота №7 Альдегіди і кетони аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №8 Дикарбонові кислоти та їх похідні
- •Лабораторна робота №9 Гідрокси- і амінокислоти
- •Лабораторна робота №10 Кетокислоти.Ацетооцтовий естер
- •Лабораторна робота №11 Терпени
- •Лабораторна робота № 12 Моносахариди
- •Лабораторна робота №13 оліго- і полісахариди
- •Лабораторна робота № 14 Бензен і його гомологи
- •Лабораторна робота № 15 Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензенового ряду
- •Лабораторна робота № 16 феноли і ароматичні спирти
- •Лабораторна робота 17 Ароматичні альдегіди і кетони
- •Лабораторна робота № 18 Ароматичні карбонові кислоти
- •Лабораторна робота №19 Ароматичні аміни
- •Лабораторна робота № 20 Діазо- і азосполуки
- •Лабораторна робота № 21 п’ятичленні гетероцикли з одним гетеро атомом
- •Лабораторна робота№ 22 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом
- •Навчально – методичні матеріали для проведення самостійних робіт
- •Засоби діагностики навчальних досягнень студентів Методи навчання
- •Завдання для мкр
- •4. Написати основні способи добування сульфокислот і сульфохлоридів Завдання для ккр
- •Іі. Алкани, алканоли, та аміни аліфатичного ряду та їх похідні
- •Ііі. Ненасичені вуглеводні
- •VII. Ароматичність. Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензолу і його гомологів. Феноли.
- •VIII. Поліциклічні ароматичні вуглеводні. Ароматичні аміни та оксосполуки. Карбонові кислоти ароматичного ряду
- •IX. Гетероциклічні сполуки
Іі. Алкани, алканоли, та аміни аліфатичного ряду та їх похідні
Назвіть кожну з наведених сполук:
Які сполуки утворюються внаслідок нуклеофільного заміщення атома хлору? Наведіть механізм реакції. Назвіть згідно з номенклатурою IUPAС вихідні речовини і продукти реакції.
Олефін якої будови переважно утвориться при відщепленні HBr від галоїдного алкілу, формула якого наведена нижче. Відповідь мотивуйте. Назвіть вихідну речовину згідно з номенклатурою IUPAС.
30. Виходячи з 1,1-дихлоретану і бромметану, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу диізопропілового ефіру.
Виходячи з 2,2-дибромпропану і бромметану, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу 2-метил-2-хлорпропану.
Виходячи з формальдегіду і бромпропану, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу дибутилового ефіру.
Виходячи з 1,1-дихлорпропану і бромистого етилу, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу 3-хлорпентану.
Виходячи з 3,3-дихлорпентану і бромметану, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу 3-хлор-3-метилпентану.
Виходячи з формальдегіду і 2-бромпропану, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу 1-хлор-2-метилпропану.
Напишіть структурні формули двохатомних спиртів, назви яких наведені нижче. Які з них нестійкі й у вільному стані не існують? Що з ними відбувається в момент утворення? Які з перелічених спиртів взаємодіятимуть з гідроксидом міді?
а) метандіол; 1,2-етандіол; 1,3-бутандіол;
б) 1,1-етандіол; 1,4-бутандіол; 1,2-пропандіол;
в) 1,5-пентандіол; 2,2-пропандіол; 2,3-бутандіол;
г) 1,2-пропандіол; метандіол; 1,3-бутандіол;
д) 2,4-пентандіол; 2,2-пропандіол; 2,3-бутандіол;
е) 1,6-гександіол; метандіол; 1,2-пропандіол.
Виходячи з відповідного вуглеводня, використовуючи неорганічні реактиви, запропонуйте схему синтезу:
а) солянокислого ізопропіламіну;
б) сірчанокислого трет-бутиламіну;
в) солянокислого ізобутиламіну;
г) сірчанокислого етиламіну;
д) солянокислого метиламіну;
е) сірчанокислого ізопропіламіну.
Запропонуйте схему синтезу наведених нижче сполук, виходячи з н-бутану і використовуючи будь-які необхідні неорганічні реагенти:
а). 1,2-Дибромбутан; б). 1,2-Бутандіол; в). н-Октан;
г). 4-Октанол; д). н-Бутиловий ефір масляної кислоти;
е). 1-Хлор-2-бутанол.
Наведіть схему реакції азотистої кислоти з амінами, назви яких наведені нижче. Назвіть продукти реакції.
а). н-Пропіламін; б). трет-Бутилметиламін;
в). ізо-Пропіламін; г). Метилпропіламін;
д). Діетиламін; е). втор-Бутиламін.
