- •Практическое задание № 4 Тема: Непараметрические методы проверки статистических гипотез для независимых выборок
- •Задания к практическому заданию № 4 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Не согласен 1 2 3 4 5 6 7 Согласен
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Теоретические сведения
- •Приложение а
Вариант 10
I. В двух группах (студентов-физиков и студентов-психологов) был измерен уровень вербального интеллекта. Показатели вербального интеллекта представлены в таблице:
№ |
Студенты-физики |
Студенты-психологи |
1 |
132 |
126 |
2 |
134 |
127 |
3 |
124 |
132 |
4 |
132 |
120 |
5 |
135 |
119 |
6 |
132 |
126 |
7 |
131 |
120 |
8 |
132 |
123 |
9 |
121 |
120 |
10 |
127 |
116 |
11 |
136 |
123 |
12 |
129 |
115 |
13 |
137 |
|
14 |
136 |
|
Можно ли утверждать, что одна из групп отличается от другой по уровню вербального интеллекта?
II. Перед началом тренинга партнерского общения проводилось изучение руководителей промышленных предприятий по фактору N опросника Р.-Б. Кеттела. Данные сгруппированы в три возрастные группы:
№ |
32-37 лет |
38-42 года |
43-52 года |
1 |
6 |
11 |
19 |
2 |
5 |
12 |
21 |
3 |
8 |
14 |
24 |
4 |
9 |
10 |
28 |
5 |
6 |
16 |
21 |
6 |
8 |
12 |
25 |
7 |
9 |
10 |
24 |
Можно ли утверждать, что руководители разных возрастных групп различаются по значениям фактора N?
Вариант 11
I. С помощью методики диагностики эмпатических способностей (В. Бойко) были исследованы две группы будущих социальных педагогов.
№ |
Группа 1 |
Группа 2 |
1 |
23 |
17 |
2 |
20 |
21 |
3 |
23 |
12 |
4 |
17 |
21 |
5 |
26 |
27 |
6 |
29 |
23 |
7 |
26 |
16 |
8 |
15 |
13 |
9 |
14 |
13 |
10 |
24 |
21 |
11 |
22 |
17 |
12 |
18 |
13 |
13 |
19 |
21 |
14 |
20 |
17 |
15 |
19 |
17 |
16 |
19 |
15 |
17 |
20 |
21 |
18 |
|
18 |
Можно ли утверждать, что группы различаются по уровню эмпатических способностей?
II. При определении степени выраженности показателя лабильности по методике «Индивидуально-типологические особенности» у студентов трех разных курсов баллы распределились следующим образом:
№ |
Курс 1 |
Курс 2 |
Курс 3 |
1 |
7 |
7 |
10 |
2 |
6 |
8 |
11 |
3 |
7 |
8 |
10 |
4 |
6 |
8 |
9 |
5 |
6 |
9 |
11 |
Можно ли утверждать, что по уровню лабильности студенты трех курсов не различаются?