Вариант 2

I. На выборке из 26 человек (подростков 16 лет, поставленных на учет в детскую комнату милиции) проведено исследование потенциала коммуникативной импульсивности. Из них было 14 юношей и 12 девушек. Показатели потенциала коммуникативной импульсивности представлены в таблице.

№	Показатель потенциала коммуникативной импульсивности – юноши	Показатель потенциала коммуникативной импульсивности – девушки
1	56	62
2	57	64
3	62	54
4	50	62
5	49	65
6	56	62
7	50	61
8	53	62
9	50	51
10	46	57
11	53	66
12	45	59
13	52
14	47

Можно ли утверждать, что одна из групп отличается от другой по уровню потенциала коммуникативной импульсивности?

II. Степень выраженности уровня развития вербального мышления в баллах у студентов трех факультетов распределилась следующим образом:

№	Группа 1	Группа 2	Группа 3
1	18	21	23
2	15	20	22
3	18	24	29
4	11	26	29
5	14	22	27

Можно ли утверждать, что студенты трех групп различаются по уровню развития вербального мышления?

Вариант 3

I. При определении степени выраженности показателей по шкале в области неудач (методика «Уровни субъективного контроля») в двух группах, экспериментальной и контрольной, баллы распределились следующим образом:

№ респондента	Экспериментальная группа	Контрольная группа
1	16	14
2	13	6
3	14	9
4	9	10
5	10	13
6	13	14
7	14	11
8	14	12
9	18	15
10	20	12
11	15	13
12	10	14
13	9	12
14	10	14
15	16	7

Можно ли утверждать, что одна из групп отличается от другой по уровню выраженности показателя по шкале в области неудач?

II. Проведено исследование потенциала коммуникативной импульсивности у подростков разных возрастных групп (14, 15 и 16 лет). Показатели потенциала коммуникативной импульсивности представлены в таблице:

№	14 лет	15 лет	16 лет
1	43	62	52
2	45	64	54
3	50	66	53
4	50	62	57
5	49	65	52
6	45	62	56

Можно ли утверждать, что представители трех возрастных групп различаются по уровню коммуникативной импульсивности?