Вариант 8

I. Группа студентов первого курса исследовалась относительно уровня сформированности онтогенетической рефлексии. Среди них было 10 человек, которые закончили школу с медалью, и 10 человек, у которых в аттестате были тройки. Показатели уровня сформированности онтогенетической рефлексии представлены в таблице:

№	Уровень сформированности онтогенетической рефлексии – студенты медалисты	Уровень сформированности онтогенетической рефлексии – студенты троечники
1	56	59
2	65	42
3	42	54
4	50	39
5	49	38
6	56	56
7	67	54
8	63	42
9	50	46
10	46	47
11	44	34

Можно ли утверждать, что одна из групп отличается от другой по уровню сформированности онтогенетической рефлексии?

II. У руководителей среднего звена трех промышленных предприятий города был исследован уровень ригидности. Полученные данные занесены в таблицу:

№	Предприятие 1	Предприятие 2	Предприятие 3
1	14	30	24
2	15	26	26
3	18	22	25
4	21	23	26
5	17	29	24
6	23	22	27

Можно ли утверждать, что по уровню ригидности руководители среднего звена трех промышленных предприятий не различаются?

Вариант 9

I. При определении степени выраженности показателя лабильности по методике «Индивидуально-типологические особенности» в экспериментальной и контрольной группах баллы распределились следующим образом:

№	Экспериментальная группа	Контрольная группа
1	7	7
2	6	5
3	7	7
4	6	8
5	6	8
6	4	8
7	6	9
8	3	10
9	4	8
10	6	7
11	5	7
12	3	6
13	5	5
14	5	8
15	2	9
16	5	6
17	6	7
18	5	9

Можно ли утверждать, что одна из групп превосходит другую по уровню выраженности показателя лабильности?

II. Студенты разных групп и курсов обучения были опрошены по поводу позитивного отношения к отказу от вредных привычек. В опросе приняли участие по 5 групп студентов 1-го, 2-го и 3-го курсов. Данные опроса (в %) представлены в таблице:

Группа	Курс 1	Курс 2	Курс 3
1	51,12	60,17	75,92
2	28,75	44,25	67,13
3	63,28	68,56	49,07
4	36,5	38,23	77,15
5	45,06	50,06	53,44

Различаются ли студенты разных курсов по показателям положительного отношения к отказу от вредных привычек?