- •Методичні поради по виконанню комплексного практичного індивідуального завдання ( кпіз) з економічної теорії
- •Вимоги до оформлення списку використаної літератури
- •Зразки оформлення використаної літератури Книги одного, двох і трьох авторів:
- •Книги колективу авторів:
- •Видання, які не мають індивідуального автора:
- •Статті з книг, журналів, газет, матеріали конференцій:
- •Електронні ресурси:
- •Перелік рекомендованої літератури для виконання кпіз з економічної теорії
- •Тернопіль – 2013
- •Критерії оцінювання комплексного практичного індивідуального завдання (кпіз) з економічної теорії
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
- •Теоретичне завдання
Тернопіль – 2013
Додаток 4
Критерії оцінювання комплексного практичного індивідуального завдання (кпіз) з економічної теорії
За виконання КПІЗ з економічної теорії максимальна оцінка складає 100 балів. Питома вага даного модуля у підсумковій оцінці складає 15%. Критерії оцінки виконання КПІЗ наведені у наступній таблиці.
Оцінка, балів |
Критерії одержання оцінки за КПІЗ |
95 - 100 |
Підготовка тексту і вільне володіння матеріалом. Задача розв’язана правильно, студент може пояснити логіку розв’язку. |
85 - 89 |
Підготовка тексту і захист КПІЗ на високому рівні. Дрібні неточності при викладенні матеріалу і поясненні розв’язку задачі. |
75 - 84 |
Підготовка тексту і добре володіння матеріалом. Студент не може пояснити логіку розв’язку окремих елементів задачі. |
65 - 74 |
Підготовка тексту, однак на захисті студент не досить вільно викладає матеріал, не може пояснити логіку розв’язку задачі, дрібні помилки у розв’язку задачі. |
60 - 64 |
Підготовка тексту, однак текст просто зачитується на захисті, студент не може відповісти на питання, пояснити логіку розв’язку задачі, суттєві помилки у розв’язку задачі. |
35 - 59 |
Підготовка тексту КПІЗ, але його захист не відбувся через непідготовленість студента. |
0 - 34 |
Деяка робота по збору матеріалу проведена, але текст КПІЗ не підготовлено і його захист не відбувся. |
Варіант 1
Теоретичне завдання
Охарактеризуйте закон Енгеля і обґрунтуйте його роль у визначенні межі бідності.
Задача
Дані про загальну TU та граничну MU корисність пельменів, салату “Олів’є” та цукерок представлено в таблиці. Заповніть пропуски. Охарактеризуйте суть закону спадної граничної корисності та поясніть умови рівноваги споживача за кардиналістською версією корисності.
Кількість товару |
Пельмені |
Салат “Олів’є” |
Цукерки |
|||
TU |
MU |
TU |
MU |
TU |
MU |
|
1 |
|
20 |
19 |
|
22 |
|
2 |
|
15 |
30 |
|
|
10 |
3 |
|
12 |
38 |
|
39 |
|
4 |
|
8 |
43 |
|
44 |
|
5 |
|
6 |
45 |
|
|
3 |
Варіант 2
Теоретичне завдання
Земельна рента: сутність і форми. Проблеми розвитку рентних відносин в Україні.
Задача
Ціна яблук 4 грн., а винограду – 10 грн. Бюджет студента групи МЗЕД-11 Ярослава складає 40 грн. Графічно зобразіть лінію бюджетних обмежень Ярослава. Покажіть і прокоментуйте як зміниться положення лінії бюджетних обмежень, якщо:
а) ціна на яблука збільшиться до 5 грн.;
б) ціна на виноград зменшиться до 8 грн.;
в) бюджет Ярослава зросте до 60 грн.
Поясніть умови рівноваги споживача за ординалістською версією корисності.
Варіант 3