III. Постановка домашнего задания
Учитель: Открываем дневники, пишем домашнее задание п.6 там очень много правил, все свойства, все, что мы сегодня рассматривали, вы дома почитаете. Я на следующий урок буду спрашивать. Дальше, номер 185 и 192. Убрали дневники в стороночку. А сейчас мы с вами поработаем устно номер 182. Читаем про себя задание. Еще тише. Так, замечательно, найдите сумму, называйте мне полученную сумму.
Ученик: 999+1 получается 1000.
Учитель: У кого другой ответ? Хорошо. Следующий примерчик.
Ученик: 78099+1=78100.
Учитель: У кого другой ответ? Замечательно. Дальше
Ученик: 999999+1=1000000.
Учитель: Следующий номер 183 устно.
Ученик: Найдите сумму 76 + 24. Сколько единиц надо прибавить к числу 76, чтобы получить 100? 24единицы.
Учитель: Правильно 24 единицы нам нужно прибавить, чтобы получилось число 100. А сейчас в классе номер 186. Обратите внимание, это задача и я требую эту задачу делать с кратким условием. Читаем задачку. Анаида, иди к доске. Все стирай. Читай вслух.
Ученик: В одной пачке 23 книги и в ней на 8 книг меньше, чем во второй, а в третьей пачке на 6 книг больше, чем во второй. Сколько всего книг в трех пачках?
Учитель: Хорошо. Читай сначала.
Ученик: В одной пачке 23 книги.
Учитель: Значит, пишем 23 книги, какая пачка?
Ученик: Первая.
Учитель: Ставим цифру 1, с маленькой буквы слово пачки. – 23 книги. Так, а теперь 2-я пачка, ? на 8 книг > и стрелочкой вот сюда. Значит третья пачка пишем ? на 6 книг > чем во второй. Так. Читай вопрос.
Ученик: Сколько всего книг в трех пачках?
Учитель: Значит, что ставим?
Ученик: Фигурную скобку.
Учитель: Фигурную скобку, ? и пишем всего.
Ученик: Надо узнать, сколько во 2-й пачке
Учитель: Давай. Кто закончил - 193-й номер.
23+8=31 книга во 2пач.
31+6=37 книг в 3пач.
23+31+37=91 книга всего
Ответ. 91 книга.
Учитель: 91 книга. Аня садись, тебе сегодня 4, ты немного ошиблась, где больше или меньше. №193. Артем.
Ученик: №193
а ) 458 + 333 + 42 + 67.
Учитель: Как легче сложить? Что с чем ты будешь складывать, где легче?
Ученик: 42+67.
Учитель: Так легче? Нет, Артем. Давай посмотрим по-другому. Посмотри внимательно 67, на 7 оканчивается.
Ученик: 67+42.
Учитель: Не пойдет. На 7 оканчивается, какое число прибавить, чтобы в конце был ноль?
Ученик: 333+67.
Учитель: Правильно. Стрелочкой показывай, что с чем ты складываешь. Сколько получится?
Учитель: Так, а 458+42 сколько будет?
Учитель: 400+600?
Ученик: 1000.
Учитель: Умничка. Хорошо, садись. Все вещи свои сложили и идем в столовую.
Конспект урока математики в 5б классе
23.09.10г
Тема урока: «Сложение натуральных чисел и его свойства »
Тип урока: урок закрепления изученного
Вид урока: традиционный
Цели урока:
Образовательные
Обеспечить понимание понятия сложения, свойств сложения. Обеспечить выработку навыков использования свойств сложения при вычислениях. Обеспечить применение свойств сложения натуральных чисел при решении задач и упражнений.
Развивающие
Формировать мыслительные умения: анализировать условие задачи; систематизировать, устанавливать связи ранее изученного с новым. Формировать умения учащихся самостоятельно применять знания к решению практических задач, развивать систематичность и последовательность мышления.
Воспитательные
Воспитывать понимание роли математических знаний в жизни общества, настойчивость, самостоятельность в овладении математикой. Формировать мировоззрения, связанные с ролью математики в науке, в исследовании закономерностей реального мира, в решении практических задач.
Оборудование урока: доска с меловыми записями, рабочие тетради, учебник «Математика» 5 кл. сред. шк. / Н.Я. Виленкин, А.С. Чесноков.
Ход урока:
I. ОНУ
Учитель: Встали все. Еще тише. Артем, я тебя жду. Садитесь. Мы с вами продолжаем тему «Сложение чисел и свойства этих чисел». Итак, ребят, внимательно сейчас слушаем меня. Записывать ничего не надо. Завтра, ровно в час, на 5 уроке будет пожарная тревога эвакуации. Будет несколько прерывистых коротких звонков. Т.е. это мы будем с вами репетировать, тренироваться. Вы будете на уроке физкультуры. Слушайте внимательно учителя и делайте все, что он вам будет говорить. Так, о пожарной тревоге я вас предупредила, продолжаем работать.