1-2-диагностические

Занятие 3. Знакомство. Введение в мир психологии

Беседа о том, что такое психология и зачем она нужна человеку

Ведущий показывает детям цветок и спрашивает, как он вырастает и что для этого нужно. Из ответов детей делает вывод, что большой красивый цветок вырастает из маленького семечка. Для того чтобы он вырос большим и красивым, ему необходимы дождик и солнышко. Так же и у людей. Чтобы из мальчика или девочки вырос красивый, умный, счастливый и здоровый взрослый, необходима психология.

Что изучает психология? (Мысли и чувства людей.) Для чего это необходимо знать? (Для того чтобы понимать себя и других людей, уметь жить дружно и весело.)

«Знакомство»

Дети кидают друг другу мячик, сначала называют свое имя, затем по сигналу ведущего — называют имя того, кому бросают мячик.

«Имя превратилось»

Участники представляют себе Страну Имен, в которой все имена превратились в животных (растения). Придумывают, в какое животное (растение) могло бы превратиться их собственное имя.

«Ласковое имя»

Ведущий рассказывает о том, что на занятиях психологией дети будут стараться называть друг друга ласково. Предлагает придумать ласковые имена каждому участнику.

«Рисунок имени»

Участники представляют, что каждый из них стал известным мореплавателем или врачом, ученым или писателем. И ему уже при жизни решено поставить памятник, на котором должно быть написано имя и нарисованы интересные рисунки. Дети придумывают рисунки к своим именам, описывают их устно, а затем рисуют в альбомах рядом с красиво написанным именем. (Если дети не умеют писать свое имя, им помогает ведущий.)

Занятие 4. Как зовут ребят моего класса.

Разминка

«Ролевая гимнастика». Дети по очереди изображают роли раз­личных диких животных, изображения которых им предварительно демонстрирует ведущий.

Основное содержание занятия

Упражнение «Мое имя» те ребята до кого дотронется «волшебный карандаш» ведущей называют свое имя сначала щепотом, потом обычным голосом, затем очень громким. ( для упражнения заранее делается «волшебный карандаш» к карандашу прикрепляются блестки, шарик и т.п.)

Упражнение «Имя начинается с буквы…» Ведущий называет те буквы алфавита, с которых начинаются имена детей из класса. Когда звучит «их буква», дети встают и хлопают в ладоши.

Упражнение «Имя соседа» Ведущий кидает мяч детям. Тот, кому попадает мячик в руки, должен быстро назвать имена своих соседей справа и слева.

Упражнение «Я –солнышко» На доску прикрепляется рисунок солнца, вокруг которого расположено несколько планет. Детям нужно представить себя солнышком, посылающим тепло окружающим планетам- людям, и называть имена тех ребят, которые сидят рядом с ним.

Рефлексия. Чувствовали ли дети тепло, исходящее от солнца.

Рисование «Нарисуем имя мамы». Дети представляют , что имя мамы превратилось в цветок, и рисуют его. Затем каждый по очереди показывает рисунок, а остальные высказывают предложения о том, как зовут маму этого ребенка. Если угадать не удается ребенок называет имя.