Семинарское занятие № 11

Тема: Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны (2 часа)

Цель: рассмотреть особенности послевоенного восстановления экономики в странах Европы и в Японии; раскрыть экономическое содержание плана Маршалла; изучить источники «экономического чуда» в ФРГ и Японии.

В результате освоения темы обучающийся должен уметь:

- раскрывать содержание экономических преобразований в европейских странах после второй мировой войны

Для формирования умений обучающийся должен знать:

- основные составляющие плана Маршалла;

- содержание экономических реформ в странах Европы после второй мировой войны.

Оборудования и наглядные пособия: литература (см. список рекомендуемой литературы); методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «История экономики» специальность 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Основные понятия: «план Маршалл», «государство благосостояния». «экономическое чудо», «голлизм».

Ход занятия

1.Вступительное слово преподавателя: определение цели, задач семинарского занятия, проверка готовности к занятию.

2.Заслушивание рефератов (при их наличии).

3.Выступление студентов по план семинарского занятия.

4.Обсуждение вопросов, общегрупповая дискуссия.

5.Подведение итогов (комментарии к оценке ответа, сбор конспектов на проверку преподавателю, объяснение домашнего задания при его наличии)

Методические указания

Подготовку к семинарскому занятию необходимо начать с изучения соответствующих теме семинарского занятия разделов в основной литературе.

Для глубокого усвоения темы и написания реферата рекомендуется список дополнительной литературы.

При подготовке к семинару следует иметь в виду основные положения:

- ключевыми для хозяйственной теории и практики вопросами после второй мировой войны в ведущих странах мира стали вопросы о необходимости, формах и границах государственного регулирования экономики и, прежде всего , о соотношении государства и рынка;

- в этот период усилились концепции об исторической предельности смитианских идей «невидимой руки» и «ночного сторожа» и о необходимости кардинального усиления роли государства в экономике и, прежде всего , в целях смягчения негативных последствий «фиаско» рынка;

- в послевоенные десятилетия в ведущих странах утвердилась точка зрения, в соответствии с которой государство должно регулировать процесс развития социально –экономической системы с учетом существования в ее рамках «зон неэффективности» рынка;

- основными целями государственного регулирования экономики рыночной экономики стали: определение стратегии развития и обеспечение экономического роста в целом, содействие развитию фундаментальной науки и ноучно – технического процесса, производство благ общего пользования, смягчение негативных внешних эффектов и т.д.

- несмотря на общие стратегические цели методы, способы и границы такого государственного вмешательства в экономику было весьма разнообразным и носило ярко выраженный национальный характер.

План семинарского занятия

1. Экономические итоги второй мировой войны.

2. План Маршалла и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

3. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ.

4. Экономическая политика голлизма во Франции.

5. «Обратный курс» Дж. Доджа - К. Шоупа в Японии.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. Объясните что такое «план Маршалла». Как можно оценить сущность этого плана, если судить по результатам его реализации?

2. Почему, на ваш взгляд, несмотря на получение широкомасштабной помощи по «плану Маршалла» страны Западной Европы не стали экономическим придатком США, а превратились в их достойного партнера и конкурента?

3. После второй мировой войны США превратились в главную капиталистическую державу. Объясните, что этому способствовало.

4. Охарактеризуйте экономическое развитие Японии после второй мировой войны в сравнении с другими капиталистическими странами. Чем вы объясните его особенности.

5. Что общего и в чем различия составных «экономического чуда» в ФРГ и Японии после второй мировой войны.

6. Каковы составляющие экономической политики голлизма? В чем вы видите ее стимулирующую и тормозящую роль?

7. Дайте сравнительную характеристику национализацию в странах Зап. Европы. Каковы ее общие черты? Как они позволяет охаракте­ризовать ее сущность?

8. В чем состоит сходство и отличие между реформами первых после военных лет во Франции и Англии?

Темы рефератов

1. Сущность и значение реформы Эрхарда для восстановления

экономики Германии.

2. Японское «экономическое чудо».

3. Общие тенденции экономического развития США, стран ЕЭС, Японии в послевоенные годы.

Задание на дом. Выполнение заданий по самостоятельной работе, предусмотренных программой по теме 5.1. «Экономическое развитие ведущих зарубежных стран после второй мировой войны».

Литература

1. Шарапова, Т.А. История экономики. Конспект лекций. В помощь студенту [Текст] / Т.А. Шарапова. – М.: А-Приор, 2011 – 176 с.

2. Маркова, А.Н. Экономическая история зарубежных стран [Текст] / А.Н. Маркова, А.В. Сметанин, Ю.К. Федулов. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 376 с.

3. Тимошина, Т.М. Экономическая история зарубежных стран [Текст] / Т.М. Тимошина. – М.: Юстицинформ, 2010. – 488 с.

4. Толмачева, Р.П. Практикум по экономической истории [Текст] / Р.П. Толмачева. – М: Дашков и Ко, 2010. – 204 с.