- •По культурологии
- •Правила выполнения заданий:
- •Задание 2
- •4.1. Укажите соответствия типологических концепций развития культуры и их авторов:
- •4.2. Кто является автором обозначенных ниже произведений? Определите соответствие.
- •4.3. Укажите авторов следующих литературных произведений:
- •4.4. Укажите представителей следующих стилей искусства :
- •Варианты контрольной работы.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Волжский политехнический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный технический университет»
(ВПИ (филиал) ВолгГТУ)
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Семестровая работа
По культурологии
вариант
Выполнил студент группы:
Ф.И.О
Номер зачетной книжки
Проверил:
к.п.н., доцент Сидорова С.Н.
Волжский, 2012
Правила выполнения заданий:
Практикум выполняется в обязательном порядке; без выполнения практикума студент не допускается к зачету.
Оценивается выполнение каждого задания в отдельности. Сумма баллов за все задания составляет оценку за весь практикум.
Выполненный практикум должен быть сдан на проверку до зачета, не позднее даты, установленной для группы, преподавателю по электронной почте или в печатном виде на кафедру по адресу: ул. Камская, 6, ауд. № 210.
Оценка за практикум, поступивший на проверку позднее установленной даты, будет снижена на 1 балл за каждую просроченную неделю!
Для работы над практикумом может быть привлечена любая литература, научного, учебного или публицистического содержания.
Вариант определяется по последнему номеру зачетной книжки. При наличии в задании только двух вариантов – четный или нечетный соответственно. Например, если последний номер – 0, то вариант – 10 (при выборе от 1 до 10) и 2 (при выборе от 1 до 2). При оформлении работы учитывается только вариант студента, остальные удаляются из текста. На титульном листе указывается основной вариант работы, например, 10.
Задание 1
Подберите к определениям соответствующие им понятия.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ |
ПОНЯТИЯ |
1. Процессы взаимовлияния культур, в результате чего культура одного народа полностью или частично воспринимает культуру другого народа, обычно более развитого, рассматривается как многообразие процессов ассимиляции и этнической консолидации |
|
2. Этическое учение, первоначально развитое древнегреческой киренской философской школой и Эпикуром; целью жизни и высшим благом признает наслаждение; добро определяет как то, что приносит наслаждение, а зло как то, что влечет за собой страдания. |
|
3. Материальный предмет (явление, событие), выступающее в качестве представителя некоторого другого предмета, свойства или отношения и используемый для приобретения, хранения, переработки и передачи сообщений (информации, знаний) |
|
4. Духовное очищение через сострадание, страх, сопереживание героям трагедии. |
|
5. Уровень культуры, нормы и ценности которой противоречат главным составляющим господствующей культуры; попытка создания культуры, противостоящей духовной атмосфере современного индустриального общества. |
|
6. Качественное состояние человека или группы людей, оказавшихся в силу обстоятельств (миграция, межэтнические браки и т.п.) на грани двух культур; они участвуют во взаимодействии этих культур, но полностью не примыкают ни к одной из них, в результате формируется двойственное сознание, психологический дискомфорт и т.п. |
|
7. 1) Обращение церковной и монастырской собственности в собственность светскую; 2) изъятие чего-либо из церковного, духовного ведения и передача светскому, гражданскому; 3) освобождение от церковного влияния (в общественной и умственной деятельности, в художественном творчестве), усиление светского начала в культуре. |
|
8. Одна из древних форм религии, характеризуется культом неодушевленных предметов, вера в сверхъестественную силу вещей амулетов, талисманов; обожествление предметов и явлений. |
|
9. Исторически сложившаяся устойчивая группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающая единым укладом жизни, комплексом обычаев, традиций и отличающаяся всем эти от других народов.. |
|
10. Одна из форм проявления регресса, характеризующаяся застоем в экономике, политике, торговле, культуре и других сферах человеческой жизнедеятельности. |
|