Тема: Стилевое расслоение русской лексики

Стилистические пометы в толковых словарях

Работа со словарем С.И. Ожегова: разграничение стилистических помет в соответствии с двумя видами стилистической окраски.

Задания и упражнения.

1. Привести примеры слов с различными стилистическими пометами из словаря.

2. Учитывая значения многозначных слов, указать, в каких случаях слово является стилистически окрашенным. Подобрать к стилистически окрашенным словам межстилевые синонимы.

Водить машину – водить дружбу.

Вкатить тачку – вкатить выговор.

Идти на базар – кончать базар.

Кипятиться на плите – кипятиться без причин.

Отбить атаку – отбить охоту.

В СО найти по 3 многозначных слова, имеющих стилистически окрашенное значение

3. Подобрать к нейтральному слову, где возможно, книжные и разговорные (разговорно-просторечные) синонимы.

Месть, свергнуть, ароматный, вереницей.

4. Какими чертами характеризуется книжная лексика? На какие группы она делится? Распределить по группам выделенные слова книжной лексики.

Я два месяца шатался по природе, чтоб смотреть цветы и звезд огнишки. Таковых не видел… (Маяковский) Такому, глядящему за чаем с балкона, как солнце садится в чаще, ни восход, ни закат, а даже солнце – входящее и исходящее (Маяковский). Организация исследований в области ядерной физики и смежных отраслей, практическое применение атомной энергии с успехом осуществляется в нашей стране (Из газет). Среди ряда металлургических методов, позволяющих получать такие материалы, большое место занимает вакуумная плавка металлов, в частности электронным лучом (Из журнала). История развития мировой цивилизации, накопленный ею богатейший опыт красноречиво показывает, какую великую силу представляют дружба и сплоченность народов различных государств мира (Из газет).

Искрится океан. Друг другу шлют на смену

Величественных волн лазурные гряды.

И все они цветут черемуховой пеной,

Напоминая русские сады (В. Инбер).

Кто изменил пленительной привычке?

Кого из нас увлек холодный свет? (А. Пушкин)

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит (Ф. Тютчев).

Посетила ли кручинушка? Молви, может, и размыкаю (Некрасов). Не шей ты мне, матушка, красный сарафан, не входи, родимая, попусту в изъян (Народная песня).

5. Определить группы разговорной лексики.

Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею и нерешительно двигается с места…

– Куда прёшь, леший! – на первых же порах слышит Иона возгласы из тёмной, движущейся взад и вперед массы. – Куда черти несут? Пррава держи!

Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ёрзает на кóзлах, как на иголках, тыкает в стороны локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.

– Какие же подлецы! – острит военный. – Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.

Иона кривит улыбкой рот, напрягает своё горло и сипит:

– А у меня, барин, тово… сын на этой неделе помер (А. Чехов. Тоска).

6. Указать функционально-стилистическую принадлежность слов и их эмоционально-экспрессивную окраску.

Аристократизм, баллада, благовоспитанный, вкушать, водоснабжение, дорогóй, зря, зубрить, ихняя, ишь, контекст, намедни, нынче, переполох, по-свински, пригожий, протоплазма, пущай, самотёком, сгодиться, силком, стезя, строгальный, струить, танцулька, театрал, увы, урегулирование, фонема, форсить, харчи, шляться, экстравагантный.