- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Структура и содержание модулей дисциплины для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Семинарские занятия для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Структура и содержание модулей дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •Лекционные занятия для студентов заочной формы обучения
- •Семинарские занятия для студентов заочной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущей успеваемости и промежуточной аттестации (рубежного контроля)
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная:
- •Дополнительная:
- •Список авторских научно-методических разработок:
- •Интернет-ресурсы:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала модуль 1. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в россии и за рубежом
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 1
- •Тема 1.Профессиональная этика.
- •Тема 2. История становления этических традиций человечества и основ социальной работы.
- •Тема 3. Этикет социальной работы.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 1
- •Тесты к модулю 1
- •Список рекомендованной литературы к модулю 1 Основная:
- •Дополнительная:
- •Модуль 2. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 2
- •Тема 4. Интересы и приоритеты в социальной работе. Нравственно-личностные качества социального работника.
- •Тема 5. Профессионализм социального работника. Профессиограмма .
- •Тема 6. Типичные ситуации в профессиональной деятельности социального работника. Психогигиена.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 2
- •Информационные материалы для самостоятельной работы к модулю 2
- •Тесты к модулю 2
- •Список рекомендованной литературы к модулю 2 Основная:
- •Дополнительная:
- •Модуль 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 3
- •Тема 7. Этический кодекс социального работника.
- •Тема 8. Деонтология в социальной работе.
- •Тема 9. Этические проблемы работы социальных служб, исследований в социальной работе и пути их преодоления.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 3
- •Информационные материалы для самостоятельной работы к модулю 3
- •«Ответственный альтруист»?1
- •Критерии профессионализма и результативности в социальной работе. Порядок, утвержденный приказом уфгсзн по Ростовской области от 12.10. 2006 г. № 122/1 –ок.
- •Тесты по модулю 3
- •Список рекомендованной литературы к модулю 3 Основная:
- •Дополнительная:
- •Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольная работа для студентов заочной формы обучения
- •Методические указания для написания контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Темы рефератов для студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации по написанию рефератов для студентов дневной формы обучения
Структура и содержание модулей дисциплины для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
Наименование разделов, тем |
Всего часов |
В том числе |
СР |
ФТК |
|
Л |
СЗ |
||||
Модуль 1. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом |
33 |
12 |
6 |
15 |
Вопросы к семинарам, работа с понятиями, практические задания, тест РК |
Тема 1.Профессиональная этика. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 2. История становления этических традиций человечества и основ социальной работы. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 3. Этикет социальной работы. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Модуль 2. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология |
33 |
12 |
6 |
15 |
Вопросы к семинарам, работа с понятиями, практические задания, тест РК |
Тема 4. Интересы и приоритеты в социальной работе. Нравственно-личностные качества социального работника. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 5. Профессионализм социального работника. Профессиограмма . |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 6. Типичные ситуации в профессиональной деятельности социального работника. Психогигиена. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Модуль 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы |
33 |
12 |
6 |
15 |
Вопросы к семинарам, работа с понятиями, практические задания, тест РК, реферат |
Тема 7. Этический кодекс социального работника. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 8. Деонтология в социальной работе. |
11 |
4 |
2 |
5 |
|
Тема 9. Этические проблемы работы социальных служб, исследований в социальной работе и пути их преодоления. Реферат/ подготовка к зачету |
11
45 |
4 |
2 |
5 |
|
ИТОГО: |
144 |
36 |
18 |
45 |
|
Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Модуль 1. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом |
12 |
|
1 |
Профессиональная этика. |
4 |
2 |
История становления этических традиций человечества и основ социальной работы. |
4 |
3 |
Этикет социальной работы. |
4 |
Модуль 2. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология |
12 |
|
4 |
Интересы и приоритеты в социальной работе. Нравственно-личностные качества социального работника. |
4 |
5 |
Профессионализм социального работника. Профессиограмма. |
4 |
6 |
Типичные ситуации в профессиональной деятельности социального работника. Психогигиена. |
4 |
Модуль 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы |
12 |
|
7 |
Этический кодекс социального работника. |
4 |
8 |
Деонтология в социальной работе. |
4 |
9 |
Этические проблемы работы социальных служб, исследований в социальной работе и пути их преодоления. |
4 |
Итого: 36 |
||