- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Структура и содержание модулей дисциплины для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Семинарские занятия для студентов дневной формы обучения (бакалавриат)
- •Структура и содержание модулей дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •Лекционные занятия для студентов заочной формы обучения
- •Семинарские занятия для студентов заочной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущей успеваемости и промежуточной аттестации (рубежного контроля)
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная:
- •Дополнительная:
- •Список авторских научно-методических разработок:
- •Интернет-ресурсы:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала модуль 1. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в россии и за рубежом
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 1
- •Тема 1.Профессиональная этика.
- •Тема 2. История становления этических традиций человечества и основ социальной работы.
- •Тема 3. Этикет социальной работы.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 1
- •Тесты к модулю 1
- •Список рекомендованной литературы к модулю 1 Основная:
- •Дополнительная:
- •Модуль 2. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 2
- •Тема 4. Интересы и приоритеты в социальной работе. Нравственно-личностные качества социального работника.
- •Тема 5. Профессионализм социального работника. Профессиограмма .
- •Тема 6. Типичные ситуации в профессиональной деятельности социального работника. Психогигиена.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 2
- •Информационные материалы для самостоятельной работы к модулю 2
- •Тесты к модулю 2
- •Список рекомендованной литературы к модулю 2 Основная:
- •Дополнительная:
- •Модуль 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы
- •Краткое содержание лекционного материала к модулю 3
- •Тема 7. Этический кодекс социального работника.
- •Тема 8. Деонтология в социальной работе.
- •Тема 9. Этические проблемы работы социальных служб, исследований в социальной работе и пути их преодоления.
- •Тематика семинарских занятий по модулю 3
- •Информационные материалы для самостоятельной работы к модулю 3
- •«Ответственный альтруист»?1
- •Критерии профессионализма и результативности в социальной работе. Порядок, утвержденный приказом уфгсзн по Ростовской области от 12.10. 2006 г. № 122/1 –ок.
- •Тесты по модулю 3
- •Список рекомендованной литературы к модулю 3 Основная:
- •Дополнительная:
- •Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольная работа для студентов заочной формы обучения
- •Методические указания для написания контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Темы рефератов для студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации по написанию рефератов для студентов дневной формы обучения
Критерии профессионализма и результативности в социальной работе. Порядок, утвержденный приказом уфгсзн по Ростовской области от 12.10. 2006 г. № 122/1 –ок.
№ п/п |
Показатели, характеризующие квалификацию и деловые качества работников, результативность их труда |
Категории служащих |
||
руководители |
специалисты |
др. служ. |
||
1. |
Образование: |
+ |
+ |
+ |
|
наличие высшего образования; |
+ |
+ |
|
|
желание постоянно повышать свой профессиональный уровень. |
+ |
+ |
+ |
2. |
Стаж работы по специальности (с указанием отработанного периода времени (в годах)): |
+ |
+ |
+ |
|
в службе занятости населения; |
|
|
|
|
в иных учреждениях, организациях (предприятиях) бюджетной сферы; |
|
|
|
|
в иных учреждениях, организациях (предприятиях). |
|
|
|
3. |
Профессиональная компетентность: |
|
|
|
3.1. |
Знание необходимых нормативных актов, регламентирующих деятельность службы занятости населения |
+ |
|
|
3.2. |
Знание отечественного и зарубежного опыта |
+ |
+ |
|
3.3. |
Умение оперативно принимать решения по достижению поставленных целей |
+ |
+ |
|
3.4. |
Качество выполненной работы |
+ |
+ |
+ |
3.5. |
Способность адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем |
+ |
+ |
|
3.6. |
Своевременность выполнения должностных обязанностей, ответственность за результаты работы |
+ |
+ |
+ |
3.7. |
Интенсивность труда (способность в короткие сроки справляться с большим объемом работы) |
+ |
+ |
+ |
3.8. |
Умение работать с документами (информацией) |
+ |
+ |
+ |
3.9. |
Способность прогнозировать, планировать, организовывать, координировать и регулировать, а также контролировать и анализировать работу подчиненных |
+ |
+ |
|
3.10. |
Способность в короткие сроки осваивать компьютерные программы, оргтехнику, технические средства, обеспечивающие повышение производительности труда и качества работы |
+ |
+ |
+ |
4. |
Служебная этика, стиль общения с коллегами, гражданами, обращающимися в службу занятости населения, работодателями: |
+ |
+ |
+ |
4.1. |
отсутствие жалоб, заявление и обращений от граждан и работодателей на стиль работы |
+ |
+ |
+ |
4.2. |
наличие благодарных откликов со стороны граждан и работодателей на стиль работы |
+ |
+ |
+ |
5. |
Способность к творчеству, предприимчивость |
+ |
+ |
+ |
6. |
Способность к самооценке |
+ |
+ |
+ |
7. |
Исполнительская дисциплина |
+ |
+ |
+ |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Ответы специалистов по социальной работе на полузакрытый вопрос «Выберите наиболее значимые критерии результативности и профессионализма в социальной работе»
№ |
Критерии профессионализма и результативности: |
Относительная частота выборов |
|
|
Образование и стаж работы |
45 % |
|
|
Знание нормативно-правовой базы |
85 % |
|
|
Знание отечественного и зарубежного опыта |
10 % |
|
|
Самостоятельность, своевременность и высокое качество выполняемой работы |
70 % |
|
|
Умение адаптироваться и принимать решения в нестандартных ситуациях |
34 % |
|
|
Ответственность и интенсивность труда |
70 % |
|
|
Прогностические, аналитические, управленческие умения |
27 % |
|
|
Знание ТСО, способность осваивать ТСО в короткие сроки |
32 % |
|
|
Умение работать с документами (информацией) |
80 % |
|
|
Обучаемость |
31 % |
|
|
Профессиональная этика, в т.ч. - отсутствие жалоб - наличие благодарственных откликов клиентов |
70 % |
44 % |
||
16 % |
||
|
|
Творчество |
13 % |
|
|
Исполнительская дисциплина |
85 % |
|
|
Способность к самоконтролю и самооценке |
65 % |
|
|
Способность налаживать доверительные отношения с клиентами, коллегами, руководством |
52 % |
|
|
Любовь к людям, альтруизм |
80 % |
|
|
Любовь к профессии |
61 % |
|
|
Профессиональное призвание, интуиция |
60 % |
|
|
Другое (дополните список значимыми критериями)
|
- |