
- •Диференціальна психологія
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Модуль 1. Методологічні засади диференціальної психології
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Диференційно-психологічна парадигма вивчення людини
- •Література
- •Тема 3. Здібності та інтелект у структурі індивідуальності
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Методи дослідження у диференційній психології
- •Література
- •Тема 3. Проблеми вимірювання і дослідження здібностей та обдарованості
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 2. Особливості розподілу індивідуально-психологічних відмінностей
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 5. Групові психологічні відмінності
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Модуль 2. Вплив біопсихічних факторів на розвиток індивідуальності
- •Лекційний курс
- •Тема 5. Взаємодія факторів спадковості і середовища як основна передумова індивідуальних відмінностей
- •Література
- •Тема 7. Особливості статевих і вікових відмінностей
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 5. Методологічні аспекти дослідження впливу спадковості і середовища на розвиток індивідуальності
- •Література
- •Тема 6. Типологія темпераменту
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Методи вивчення типологічних особливостей прояву Властивостей нервової системи
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 8. ДиференціЙно-психологічні аспекти навчальної діяльності
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Модуль 3. Вплив соціокультурних факторів на розвиток індивідуальності
- •Лекційний курс
- •Тема 9. Диференційно-психологічні аспекти характеру
- •Література
- •Тема 10. Особистісні фактори поведінкових відмінностей
- •Література
- •Практичні заняття практичне заняття № 7-9 Тема 10. Типологічний підхід у психології особистості
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 10. Факторна модель особистості
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 11. ДиференціЙно-психологічні аспекти професійної діяльності
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до заліку
- •Структура залікового білету.
- •Питання до заліку
- •Професійно-орієнтоване завдання
- •Критерії оцінювання пмр та залікової роботи
Модуль 1. Методологічні засади диференціальної психології
Назви змістових модулів і тем |
денна форма |
|||||||
Всього годин |
кількість годин |
|||||||
лекції |
практичні |
лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
||||
Модуль 1. Методологічні засади диференціальної психології |
||||||||
Тема 1. Диференційно-психологічна парадигма вивчення людини |
4 |
4 |
|
|
|
|
||
Тема 2. Загальні принципи диференційно-психологічного аналізу |
14 |
|
2 |
6 |
|
6 |
||
Тема 3. Здібності та інтелект у структурі індивідуальності |
12 |
4 |
4 |
|
|
6 |
||
Тема 4. Групові психологічні відмінності |
4 |
|
|
|
|
4 |
||
Разом модулем 1 |
36 |
8 |
6 |
6 |
|
16 |
Практичні заняття № 1-3.
Лабораторне заняття № 1-3.
Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:
відвідати 4 заняття (з 3 практичних і 3 лабораторних занять);
одержати 4 оцінки (з 5 можливих: 3 оцінки – на практичних заняттях (тестова перевірка знань та усна відповідь), 1 оцінка – за звіт на лабораторному занятті, 1 оцінка – за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання (тестова перевірка знань), є обов’язковою).
Обов’язкові види робіт:
опрацювати питання з плану практичного заняття;
опрацювати основні поняття;
опрацювати статті;
пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання (тестова перевірка знань).
Лекційний курс
Тема 1. Диференційно-психологічна парадигма вивчення людини
Мета: ознайомлення студентів з завданнями, основними конструктами диференціальної психології та формування уявлення про формальний підхід до вивчення індивідуальності.
Професійна спрямованість: уміння вирізняти ендофактори та екзофактори індивідуальних відмінностей.
План:
Предмет та завдання диференціальної психології.
Дослідження індивідуальних відмінностей в ранніх психологічних теоріях.
Передумови виникнення диференціальної психології: експериментальна психологія і біологія.
Основні диференціально-психологічні конструкти.
Диференційно-психологічна парадигма у вивченні людини.
Принципи формального підходу до індивідуальності.
Компоненти структури індивідуальності.
Елементи індивідуальності та їх інтеграція в цілісну структуру.
Ендофактори та екзофактори у детермінації міжіндивідуальної варіативності.
Основні поняття |
диференціальна психологія, індивідуально-психологічні відмінності, спільне, відмінне, спадкове, набуте, детермінізм, індетермінізм, загальне, одиничне, ідентифікація, індивідуалізація, свідоме, позасвідоме, зовнішнє, внутрішнє, організм, індивід, особистість, індивідуальність, типологічні відмінності, групові відмінності |