- •Передмова
- •Розділ і. Теоретичне обґрунтування мислителями основ реального соціального буття людини
- •Вступ до Розділу і
- •І.1. Місце природи у створенні суспільства
- •«Про природу»
- •Г.Б. Де Маблі
- •«Становище людини, коли вона виходить з рук природи, та що вона зробила, щоб підготувати її до життя в суспільстві»
- •«Докладне тлумачення істинних засад суспільності»
- •«Про суспільство»
- •«В чому полягає свобода та залежність»
- •Т. Спенс «Доповідь прочитана на Філософському зібранні в Нью-Кестлі
- •8 Листопада 1775 року, за друкування якої зібрання удостоїло автора честі виключити його з числа членів»
- •Ф. Буассель
- •«Про природний закон, та як його було втрачено»
- •В. Годвін
- •І.2. Розуміння категорій добра та зла
- •«Що таке зло; різні його види»
- •«Правильні межі морального зла»
- •І.3. Критика законодавчої влади
- •«Про розбещеність законів»
- •«Про принцип законодавства»
- •«На яких принципах мораль та політика повинні були заснувати свої розпорядження та свої інституції»
- •«Для чого слід було складати закони»
- •І.4. Вади, що ведуть до дисгармонії природних соціальних порядків
- •С. А. Ленге «Про багатих та бідних у сучасному суспільстві»
- •Ж. Неккер «Про суспільну нерівність та панування власників»
- •Т. Спенс Уривок з «Pigs' meat» («Їжа для свиней»)
- •Г.Б. Де Маблі
- •Ф. Буассель
- •Ч. Голл «Розділення народу на два класи»
- •Ч. Голл Про природу та наслідки багатства
- •Ч. Голл «Про те, що завдяки багатству можна досягти будь-якої влади у більшості цивілізованих країн»
- •Ч. Голл «Чи є користь біднякам від багатих?»
- •В. Годвін «Про власність»
- •Ж. Мельє «Про зловживання»
- •«Суворість законів про шлюб — результат розбещеності суспільства»
- •«Істинний середній засновок будь-якого політичного або морального доказу та першопричина всілякого безладдя»
- •«Про право власності та його межі»
- •І.5. Як зашкодити поглибленню суспільних вад ф. Буассель
- •«Основні та священні закони, які докорінно зруйнували б вади та нещастя у суспільстві»
- •Г.Б. Де Маблі
- •Г.Б. Де Маблі «Яке виховання зашкодило б будь-яким вадам»
- •«Про громадянську рівність»
- •В. Годвін
- •Ж. Мельє
- •І.6. Релігійні уявлення
- •В. Годвін
- •Ф. Буассель
- •Ж. Мельє
- •Розділ іі. Проекція утопічного образу суспільного буття ф. Фенелон
- •Вступ до Розділу іі
- •Іі.1. Взірець ідеального державного ладу іі.1.1. Форма правління
- •«Закони про форму правління, що повинні запобігти будь-якій тиранії»
- •«Закони про управління»
- •Ж. Мельє
- •«Про норови в уряді»
- •Т. Спенс
- •«Форма правління»
- •«Про наступника престолу»
- •Іі.1.2. Вимоги до правителя як законодавця г.Б. Де Маблі
- •«Про суспільний домен»
- •«Що таке громадська община»
- •«Принц — господар шинку»
- •Іі.2.Відтворення суспільних відносин та їх законна основа іі.2.1. Мораль
- •Г.Б. Де Маблі
- •В. Годвін Про пошану
- •«Про схильності»
- •«Про гарантії»
- •Іі.2.2. Система законів, спрямована на встановлення ідеального ладу м.А. Кондорсе
- •Ф. Буассель
- •«Закони про загальні порядки»
- •«Закони про розкіш»
- •Ф. Буассель
- •«Про старців, про зібрання у храмах, про цензуру»
- •«Про договори»
- •«Про торгівлю та про колонії»
- •«Податки»
- •«Про комерцію»
- •Г. Бабьоф
- •Іі.2.3. Злочин і покарання
- •«Закони про покарання, настільки нечисленні, як нечисленні порушення обов’язку, настільки м’які, скільки дійсні»
- •«Деякі каральні розпорядження»
- •«Страта злочинця»
- •Іі.3.2. Одруження
- •В. Годвін
- •Ф. Буассель
- •«Закони шлюбні, які повинні зашкодити всілякому розбрату»
- •Ф. Буассель
- •«Про спільність майна подружжя»
- •«Про всиновлення»
- •«Про наслідування»
- •Іі.3.3. Молодь та її виховання м.А. Кондорсе
- •В. Годвін
- •Г. Бабьоф
- •Ф. Буассель
- •«Закони про виховання, які повинні попередити наслідки сліпої поблажливості батьків своїм дітям»
- •Ф. Буассель
- •«Колеж чотирьох націй»
- •«Богослов'я та юриспруденція»
- •Іі.4. Відношення «утопійців» до різних модусів культури іі.4.1. Наука
- •«Закони про наукові заняття, що повинні зашкодити блуканню людського розуму та усіляким трансцендентальним мріянням»
- •«Королівська бібліотека»
- •«Де ж Сорбонна?»
- •«Французька Академія»
- •М.А. Кондорсе
- •Іі.4.2. Мистецтво
- •Г.Б. Де Маблі
- •«Письменники»
- •«Скульптура та гравірування»
- •Іі.5. Особливості духовного життя у середовищі ідеального соціуму іі.5.1. Розваги
- •«Деякі моральні розпорядження, що належать до святкувань»
- •Іі.5.2. Підхід до визначення щастя
- •Г.Б. Де Маблі
- •Іі.5.3. Релігійні уявлення ф. Буассель
- •«Провідники світу»
- •«Прелат»
- •Методичні рекомендації до проведення семінарських занять за матеріалами хрестоматії
- •Програма семінарських занять
- •Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 1
- •Додаткове завдання до семінарського заняття № 2
- •Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 3
- •Додаткове завдання до семінарського заняття № 6
- •Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 7
- •Завдання для самостійної роботи до семінарського заняття № 8
- •Теми контрольних робіт
- •Використані джерельні матеріали
- •Рекомендована література
- •Додатки Гракх Бабьоф
- •Ретіф–де–ла Бретон
- •Франсуа Буассель
- •Вільям Годвін
- •Чжозеф Голл
- •Леже – Марі Дешан
- •Марі Жан Антуан Нікола маркіз де Кондорсе
- •Сімон Нікола Анрі Ленге
- •Габріель Бонно де Маблі
- •Жан Мельє
- •Этьєнн – Габріель Мореллі
- •Жак Неккер
- •Луї Антуан Сен-Жюст
- •Томас Спенс
- •Франсуа де Саліньяк де ла Мот Фенелон
Г.Б. Де Маблі «Яке виховання зашкодило б будь-яким вадам»
Ніколи нація не позбавиться своїх вад, якщо в неї не буде сильного бажання змінити своє становище. Вона може прагнути до цього лише тоді, коли просвітиться настільки, що буде в змозі зрозуміти, чого їй не вистачає, та порівняти своє нинішнє становище з іншим, що надає більше переваг. Якщо нація не знає важливіших істин про суспільство, його види, цілі та засоби, здатні забезпечити суспільне благо та привести у квітуче становище державу, вона здійснить випадкові перетворення, які не зроблять її щасливішою, а змінять лише характер її нещасть; вона звикне скніти в убозтві і, не знаючи, на що зважитися, стане нарешті нездібною до виправлення. Неосвічений народ не використовує найбільш сприятливі для нього події; він нічого не вміє використовувати.
Л.А. Сен-Жюст
«Про громадянську рівність»
Суспільний організм подібний до організму людського: всі його сили єднаються в гармонії. Якщо в суспільному становищі не шанується власність, в громадянському становищі не буде шануватися володіння; рівності тоді не буде, а наступить політичне становище або середовище дикунства.
Все виходить з природи та знаходиться в ній, як море біля берегів; без природи все безплідне та сумне, як мертва пустеля.
В природному середовищі люди не знають нерівності, інакше довелося б припустити, що вони живуть розрізнено, подібно чудовиськам, що не знають свого роду. В природі всі рівні, оскільки всі створені з однієї плоті; кожна істота отримує гарантію рівності у середовищі собі подібних.
… Багатство не породжує нерівність; рівність полягає не в якості, а в безпеці власності та володіння. Римський народ не створив закон про рівність; коли розділив поля згідно з аграрним законом, він видав закон, що суперечить природі; він порушив право першої оранки і володіння. Це був закон завоювання, який порвав суспільні зв’язки.
… Взаємний потяг, що єднає людей, власність на землю та відносини, народжені володінням, — ось що береже суспільний організм. Потім іде рівність, яка руйнує політичний закон, ставить перешкоди рабству та узурпації.
Люди, домовившись у громаді про користування володіннями, не можуть зловживати цією свободою. Зловживання нею, а не власністю не завдасть шкоди суспільному організму: це було б неможливо … .
В. Годвін
... Рівність, за яку ми галасуємо, наступає після великого інтелектуального вдосконалення. Такий рішучий переворот у справах людських не може відбутися до тих пір, поки людський дух не буде високо розвинутим. Зараз людство переживає вік просвітництва, але можна стверджувати, що воно ще недостатньо просвітлене. Під час здійснення намірів про зрівнювання власності може відбутися безлад із-за непродуманих дій. Але незмінну систему цього роду можна встановити лише при спокійній та ясній вірі у справедливість, що взаємно проявляється з вірою у щастя, яке виникне, коли будуть викоренені наші пагубні звички. Зроблені без такої підготовки спроби призведуть лише до збентеження. Вони дадуть короткочасний результат, потім наступить нова, ще більш варварська нерівність. Всі люди з недостойними намірами будуть лише чекати зручного випадку, щоб задовольнити жагу до влади чи любов до пошан за рахунок своїх безтурботних сусідів.
Чи можна повірити, що таке велике інтелектуальне вдосконалення виявиться лише передвісником варварства? Правда, дикуни підвладні тій слабкості, яка зветься безтурботністю. А цивілізовані правителі являють собою картину особливої активності. Розум, гострота дослідження, старанність під час досягнення мети — все це призводить до дії сукупність людських здібностей. Думка породжує думку. Ніщо не зможе окреслити межу поступовому розвитку духу, крім гніту. Якщо люди не будуть схильні до гніту, всі вони будуть рівними, незалежними, всі будуть жити у достатку.
