Интерпретация типов:

1. Никогда не знает, чего именно хочет, тратит много сил впустую, неадекватно оценивает себя и окружающих.

2. Добивается признаваемых другими результатов, которые при этом совсем не обязательно соответствуют собственным желаниям; к тому же физиологическая стоимость результатов слишком высока и не оправдывается;

3. Стремится найти себе тихое место; озабочен только исполнением своих желаний; следит за тем, чтобы не потратить лишних сил; не стремится к успеху (главное, чтобы меня не трогали).

4. Готов использовать любые средства, чтобы добиться выполнения своих желаний, пусть даже идущих вразрез с имеющимися способностями;

5. Делает всё по-своему, даже назло своим желаниям; однако умеет находить оптимальные пути для достижения успеха.

6. Не вступает в противоречие с групповыми нормами, выбирает сферу деятельности в соответствии с собственными желаниями, но, как правило, не достигает успеха и тратит впустую много сил.

7. Выраженная форма социальной дезадаптации сочетается с умением правильно расходовать свои силы, верно определять цели (но не находить адекватных способов их достижения).

8. Отличается гармоничной структурой стиля, сочетающегося с адекватной самооценкой и постоянным стремлением к изменениям; поиск новых более оптимальных способов достижения намеченных целей.

Стиль оказывается своеобразной мембраной между сознательными и внесознательными действиями; внутренней готовностью и внешней «удобностью»; субъективной возможностью и объективной данностью. Можно говорить о том, что стиль – это дело вкуса или предпочтений, но нужно говорить и том, что некоторые ситуации просто «требуют» проявления определённого стиля.

Основные понятия: метапараметры, базовые метапараметры, типы стиля, стилевое поведение.

Контрольные вопросы и учебные задания для самостоятельной работы студентов

1. Что такое метапараметри и базовые метапараметри?

а) интенсивность – умеренность, приведите примеры;

б) стойкость – изменчивость, приведите примеры;

в) широта – узость, приведите примеры;

г) включенность – отстраненность, приведите примеры.

2. Что идет к дну – неудачник, приведите примеры.

3. Что плывет по течения – безропотный исполнитель, приведите примеры.

4. Что качается на волнах – любит себя, приведите примеры.

5. Что любит теплое течение – деятель, приведите примеры.

6. Что змвгвється с течением – что соревнуется, приведите примеры.

7. Что впадает в водоворот – работяга, приведите примеры.

8. Что преодолевает течение – непринят гений, приведите примеры.

9. Что плывет свободным стилем – что самоактуалізується, приведите примеры.

10. Стиль как мембрана между сознательными и сверхсознательными действиями, внутренней готовностью и внешним удобством, субъективной возможностью и объективной данностью. Объясните это как психолог.

11. Стиль – дело вкуса или преимуществ. Объясните это как психолог.

12. Почему некоторые ситуации требуют проявления определенного стиля?

Литература:

1. Либин А.В. Дифференциальная психология. Наука о сходстве и различиях между людьми. [Текст]: учеб. пособие для студ. Вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии / А.В. Либин; Международный образовательный проект «Психология без границ». - 5-е изд., ипр. и доп. - М.: Эксмо, 2008. - 574 с.

2. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. [Текст] / С.К. Нартова-Бочавер. – М.: Флинта, 2008. - 129 с.

3. Романовська Л.І. Деференціальная психологія. [Текст]: Навчальний посібник. / Л.І. Романовська, Л.О. Подкоритова. - Львів: «Новий Світ - 2000», 2008. – 236 с.

4. Кириленко Т.С. Психологія: емоційна сфера особистості. [Текст]: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т.С. Кириленко. - К.: Либідь. 2007. - 256 с.

5. Нартова-Бочарова С.К. Дифференциальная психология: Учебное пособие /С.К. Нартова-Бочарова. – М.: Флинта, 2003. – 2003. – С. 99-119.