- •Від авторів
- •Перший семестр. Західноєвропейські композитори Заняття № 1 Музика як вид мистецтва. Музика і танець. Виникнення музики.
- •Заняття № 2. Огляд музичної культури західноєвропейських країн до 16 століття.
- •1. Античність.
- •2. Середньовіччя
- •3. Епоха Відродження (французькою - ренесанс).
- •Заняття № 3. Музична культура епохи бароко. А. Вівальді. Г. Гендель.
- •Антоніо Вівальді
- •Георг Фрідріх Гендель
- •Заняття № 4 Іоган Себастіан Бах
- •Токата і фуга для органу ре мінор.
- •Йозеф Гайдн
- •Заняття № 6 Вольфганг Амадей Моцарт
- •Заняття № 7. Огляд творчості Людвіга ван Бетховена.
- •«Місячна» соната, 1 частина.
- •5 Симфонія, 1 частина
- •«Егмонт»
- •Заняття № 8. Романтизм в музиці. Ф. Шуберт. Ф Мендельсон
- •Франц Шуберт
- •Фелікс Мендельсон-Бартольді
- •Музика до спектаклю «Сон в літню ніч» на сюжет одноіменної комедії Шекспіра.
- •Заняття № 9. Творчість р. Шумана, ф. Шопена. Роберт Шуман
- •Фрідерік Франтішек Шопен
- •Мазурки Шопена.
- •Полонези
- •Заняття № 10. Творчість ф. Ліста, г. Берліоза Ференц Ліст
- •Угорська рапсодія № 2.
- •Гектор Берліоз
- •Заняття № 11 Західноєвропейський музичний театр в 19 столітті. Творчість Дж. Россіні.
- •Джоаккіно Россіні
- •Опера «Севільський цирюльник»
- •Опера «Вільгельм Телль» (1829)
- •Заняття № 12 Творчість Джузеппе Верді
- •Заняття № 13 Французький балет у 19 столітті. Творчість а. Адана, л. Деліба.
- •Адольф Адан
- •Заняття № 14 Французька опера в 19 столітті. Ш. Гуно. Ж. Бизе.
- •Шарль Гуно
- •Жорж Бізе
- •Опера «Кармен»
- •Заняття № 15
- •Музика до драми г.Ібсена «Пер Гюнт»
- •Заняття № 16 Огляд нових музичних напрямків кінця 19 – першої половини 20 століття та творчості їх представників
- •Заняття № 17 Залік. Перевірка ключових знань з музичної літератури.
- •Основні етапи розвитку музичної культури:
- •Заняття № 2 Розвиток російської музичної культури xviiі ст.
- •Заняття № 3 Розвиток російської музичної культури в першій половині XIX ст.
- •Творчість м.І. Глінки (1804 – 1857 )
- •Заняття № 4 Творчість о.С. Даргомижського (1813 - 1869)
- •Заняття № 5 Розвиток музичної культури Росії у II половині XIX ст. «Могутня кучка». Творчість о.П. Бородіна.
- •Мілій Олексійович Балакірєв (1836 – 1910).
- •Олександр Порфір’євич Бородін (1833-1887).
- •Заняття № 6 Творчість м.П. Мусоргського (1839 - 1881)
- •Заняття № 7 Творчість м.А. Римського-Корсакова (1844 – 1908)
- •Заняття № 8
- •Музична культура Росії останньої третини XIX ст.
- •Життєвий та творчий шлях п.І. Чайковського (1840 - 1893)
- •Заняття № 9 Жанр балету в творчості п. Чайковського
- •Заняття № 10 Бєляївський гурток. Творчість а. Лядова та о. Глазунова.
- •Заняття № 11 Жанр балету в творчості о. Глазунова
- •Заняття № 12 Розвиток музичної культури Росії на початку хх ст. Творчий доробок с. Рахманінова, о. Скрябіна, м. Метнера
- •Заняття № 13 Жанр балету в творчості і. Стравінського
- •Заняття № 14. Творчість с.С. Прокоф’єва (1891 - 1953)
- •Заняття № 15 Творчість д. Шостаковича (1906 - 1975)
- •Заняття № 16. Творчість Арама Хачатуряна (1903 - 1978)
- •Заняття № 17 Творчість композиторів другої половини хх ст. Творчість г. Свиридова
- •Заняття № 18 Музичний театр р. Щедріна
- •Заняття № 19 Творчість с. Слонимського, л. Дичко, а. Шнітке, є. Станюковича та м. Скорика
- •Рекомендована література Перший семестр
- •Другий семестр
Антоніо Вівальді
(1678 - 1741)
Італійський композитор епохи бароко. В його творчому доробку опери, музика для церкви, Concerto Grosso, музика для флейти , гобоя, мандоліни тощо. Вівальді відзначався постійними пошуками, виваженістю в побудові творів, мелодичною фантазією, новими тембровими і гармонічними прийомами, класичністю. І сьогодні музика Вівальді є еталоном краси, піднесеності і досконалості.
Майбутній композитор народився у Венеції, в сім’ї скрипаля з капели собору св. Марка (капела - хор). Музичну освіту дістав від батька. Пізніше вчився у Дж. Легренці. Ще зовсім юним став відомим як скрипаль-віртуоз. Венеція була багатим містом на культурні події. Тут виступали оркестри, окремі виконавці, працював оперний театр. Все це сприяло стрімкому піднесенню Вівальді – музиканта. Він багато виступав, диригував оркестрами, давав уроки музики. Композитор мав чудовий голос і сам міг виховувати співаків для капел і опер. Приваблювала Вівальді і релігійна освіта. Діставши її, він прийняв сан абата і став працювати в церкві. Але темперамент, захоплення музикою і неможливість залишити світське життя приводили до того, що йому заборонили керувати месою.
З 1713 року Вівальді викладає музику в консерваторії та стає її директором. Йому вдається організувати один з найвідоміших струнних оркестрів, з яким він як диригент виїжджає на гастролі.
З 1718 до 1722 року Вівальді живе в Мантуї як придворний композитор герцога. Пізніше повертається до Венеції, але ненадовго. Буває у Відні, живе декілька років у Парижі.
Помер Вівальді у Відні.
Вівальді по праву вважають неперевершеним майстром концертів для оркестру струнних інструментів – Сoncerto Grosso. В них в повній мірі відобразилося яскраве, соковите темброве мислення музиканта. За пишністю музичних фарб, багатством віртуозних прийомів, масштабами концерти демонструються справжнє барочне мислення композитора, а за стрункістю і логікою думки це вже передчуття класицизму. Всі концерти мають три частинну побудову. Частини обов’язково контрастні між собою. Перша – динамічна, швидка. Друга – лірична, співуча, нагадує арію. Третя – дуже швидка, часто заснована на танцювальних інтонаціях.
Найвідомішими Concerto Grosso Вівальді є «Пори року», які складаються з чотирьох творів: «Весна», «Літо», «Осінь», «Зима». Їх музика активно використовується в хореографії.
Георг Фрідріх Гендель
(1685 – 1759)
Гендель – німецький композитор епохи бароко. Автор багатьох опер, кончерто гроссо, ораторій, сюїт, сонат.
Народився в місті Галле, в небагатій ремісничій сім’ї. З раннього дитинства проявив величезні здібності до музики і в 17 років вже був диригентом церковної капели, відомим органістом та клавесиністом. Також він чудово грав на скрипці та гобої.
З 1703 по 1706 рік композитор перебував у Гамбургу, де на той час був один із найвідоміших оперних театрів Європи. Тут він знайомиться з ведучими музикантами Німеччини (наприклад, Іоганном Маттезоном), які дали молодому музиканту нову уяву про мистецтво. Тут він починає писати опери. Погляди керівників оперного театру розходились з думками Генделя про те, якою мусить бути опера. Тому він мріє побувати в Італії, яка по праву вважається колискою опери.
В Італії Гендель проживе з 1706 по 1710 рік. Тут він познайомиться з передовими музикантами країни: Кореллі та сім’єю Скарлатті. Спілкування з ними багато чому навчить Генделя, особливо у галузі клавесинної та оркестрової музики. В Італії розгорнеться оперна творчість молодого митця. Італійці схвальними оплесками будуть вітати його опери.
Після 1710 року Гендель поступово схиляється до думки переїзду до Лондона. Це йому вдалося в 1720 році. Його запрошують на посаду директора Королівської академії музики (так називали оперний театр). Протягом перших років перебування в Англії Гендель часто виступає як органіст та клавесиніст, маючи великий успіх.
Найвищі творчі досягнення Генделя в Англії пов’язані з жанром ораторії – великого багаточастинного твору для хору, солістів та оркестру («Іуда Маккавей», «Месія», «Самсон» та ін. ). Саме в ораторіях повно розкривається монументальний героїчний стиль композитора, його хорова майстерність, витончена палітра емоцій в аріях.
Немало нового вніс Гендель – композитор і в жанр сюїти (слово «сюїта» означає «ряд», «послідовність»). В основі його сюїт лежить традиція – використання відомих на той час контрастних танців. Їх чотири: алеманда, куранта, сарабанда, жига.
Алеманда – старовинний чотиридольний танець німецького походження (від назви стародавнього племені «алеманів», що перекладається як «всі люди»). За характером танець дещо важкуватий, помірний.
Куранта – жвавий, веселий, тридольний французький танець.
Сарабанда – походить від іспанського траурного обряду. Повільний, скорботний танець. Обов’язковий тридольний метр.
Жига – англійський танець, стрімкий, легкий. Розмір – 6/8.
Гендель збагачує сюїту новими танцями, розширюючи образну і емоційну сферу. Прикладом є Сюїта № 7, а особливо її останній номер – знаменита Пасакалія (pasar – проходити, calle – вулиця з іспанської ). Тобто, це урочиста хода по вулиці. Джерелом музики пасакалії є траурний обряд раннього середньовіччя. Ми це відчуваємо в характері: суворий, зосереджений, філософський. Темп повільний. За формою це варіації, де спочатку викладається основна тема, а потім ідуть її видозміни, варіанти. Така форма дозволила Генделю створити драматичний, сильний за впливом на слухача твір.
Музика Пасакалії використовується в хореографічних і балетних композиціях.
