
- •Урок 1
- •Установочные упражнения
- •Правила чтения
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге (открытый).
- •II тип чтения гласных букв в ударном слоге (закрытый).
- •Сочетание смычных согласных
- •§ 1. Побудительные предложения.
- •§ 2. Понятие о падежах имен существительных и местоимений в английском языке.
- •Pete – Петя
- •Активный словарь
- •Урок 2
- •Правила чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Интонация
- •Грамматический материал
- •§ 3. Род и число имен существительных.
- •§ 4. Понятие о дополнении. Место дополнения в предложении.
- •§ 5. Понятие об определении.
- •Активный словарь
- •Текст 2
- •Упражнения
- •Урок 3
- •Установочные упражнения
- •Правила чтения
- •Plane [plein] – самолет
- •Тренировочные упражнения
- •Грамматический материал
- •§ 6. Понятие об инфинитиве
- •§ 7. Глагол “to be – быть”в 3-м лице единственного числа.
- •§ 8. Общие сведения об английском предложении.
- •§ 9. Местоимение “it”.
- •It is a tie. – Это галстук. (it –подлежащее)
- •§ 10. Понятие об артикле.
- •Активный словарь
- •Текст 3
- •Пояснения к тексту
- •Упражнения
- •Установочные предложения
- •Правила чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Грамматический материал
- •§ 11. Определенный артикль.
- •§ 12. Указательные местоимения this, that (these, those).
- •Активный словарь
- •Текст 4
- •Упражнения
- •Урок 5
- •Установочные упражнения
- •Правила чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Ударение в двусложных словах
- •Восходящий тон
- •Понятие о смысловой группе
- •Грамматический материал
- •§ 13. Вопросительные предложения.
- •§ 14. Краткие ответы на общие вопросы.
- •Активный словарь
- •Упражнения
- •Урок 6
- •Установочные упражнения
- •Правила чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Интонация приветствия
- •Словообразование
- •Грамматический материал
- •§ 16. Отрицательные повествовательные предложения с глаголом “to be” строятся при помощи отрицательной частицы “not”, которая ставится после глагола “to be”. Например:
- •§ 17. Альтернативный вопрос
- •§ 18. Предложное дополнение.
- •§ 19. Личные местоимения в именительном надеже.
- •§ 20. Спряжение глагола “to be” в настоящем времени. Утвердительная форма
- •Вопросительная форма Лицо Число
- •Отрицательная форма
- •Активный словарь
- •Упражнения
- •Урок 7
- •Правила чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Связующий звук [r].
- •Грамматический материал
- •§ 21. Предлоги места и направления.
- •Активный словарь
- •Словообразование
- •Упражнения
- •Урок 8
- •Установочные упражнения
- •Правила чтения
- •Byrd [bэ:d] – Бэрд (фамилия)
- •Тренировочные упражнения
- •Грамматический материал
- •§ 22. Отрицательная форма повелительного наклонения
- •§ 23. Специальные вопросы.
- •1. Структура специального вопроса
- •§ 24. Понятие о причастии настоящего времени
- •§ 25. Настоящее длительное время
- •Активный словарь
- •Входя в состав сложного глагола, наречие изменяет его значение.
- •Упражнения
- •Вариант 1
- •Урок 9
- •Тренировочные упражнения
- •Главное и второстепенное ударение.
- •Грамматический материал
- •§ 26. Притяжательные местоимения.
- •Активный словарь
- •Упражнения
- •Урок 10
- •Грамматический материал
- •§ 27. Выражение родительного падежа с помощью предлога of
- •Активный словарь
- •Пояснения к тексту
- •Упражнения
- •Английский алфавит
- •Урок 11 в английском языке имеются три основные группы времен:
- •Группа простых (неопределенных) времен –
- •Группа длительных (продолженных) времен –
- •Группа совершенных (перфектных) времен –
- •§ 29. Образование простого настоящего времени в 3-м лице единственного числа.
- •Активный словарь
- •Грамматические упражнения
- •Урок 12
- •§ 30. Падежи имен существительных.
- •Грамматические упражнения
Тренировочные упражнения
[iэ] [еэ] [juэ] [аiэ]
deer air care cure fire
here pair Mary pure mire
engi'neer fair 'parents during tired
[аuэ] [wэ:] [wэ: – wo: – wou]
our work were – war – woe
sour word word – ward – wove
flour world work – warn – woke
worker worm – warm – won't
Главное и второстепенное ударение.
Английские многосложные слова, как правило, имеют два ударения: главное и второстепенное. Второстепенное ударение обозначается знаком [,], стоящим внизу перед началом ударного слога:
engineer [,endзi'niэ] – инженер
Грамматический материал
§ 26. Притяжательные местоимения.
Притяжательные местоимения обозначают принадлежность и отвечают на вопрос “whose?” – “чей?”.
Личные местоимения Притяжательные местоимения
I – я my [mai] – мой
He – он his [hiz] – его
She – она her [hэ:] – ее
It – оно its [its] – его, ее
We – мы our [аuэ] – наш
You – вы your [jо:] – ваш
They – они their [dеэ] – их
Эта форма притяжательных местоимений употребляется только в функции определения и всегда стоит перед существительным. Артикль в этом случае перед существительным не употребляется.
This is my bag. – Это моя сумка.
That is his pen. – Это его ручка.
Give me your exercise book. – Дайте мне вашу тетрадь.
Если перед существительным стоят другие определения, то притяжательное местоимение предшествует им:
Where’s your new red pencil? – Где ваш новый красный карандаш?
Активный словарь
an engineer [эn ,endзi'niэ] – инженер
a son [э 'sлn] – сын
a pioneer [э .paiэ'niэ] – пионер
a wife (pi. wives) – жена
their [dеэ] – их
there [dеэ] – там, туда
a factory [‘faektэri] – завод, фабрика
a worker [‘wэ:kэ:] – рабочий, работник
a factory worker – заводской рабочий
to visit [‘vizit] – навещать, посещать
our [auэ] – наш
whose [hu:z] – чей
who [hu:] – кто
kind [kaind] – вид. род
What kind of... ['wot 'kaind ov] – Какой...? Какого рода...?
here [hiэ] – здесь, сюда
where [weэ] – где, куда
a pupil [э 'pjupl] – ученик
Mary ['meэri] – Мэри
Text Nine
'Where is he? 'Who’s this girl?
His'wife's _ 'there, too. It’s _ their flat.
My 'name’s Be lov. I’m an ,engi neer. My 'wife is not an engineer. She’s a factory worker. Our 'son’s a schoolboy. He’s a pio neer.
'Mary and 'Kate are friends. Their 'sons are 'friends, too.
Who is your friend? My 'friend’s Jack. He’s an engi neer.
'Is he 'here now? No, he isn’t.
‘Where is he? He’s in Kiev. His 'wife's 'there too.
‘What are they doing there? They’re'visiting their friends.
‘Whose 'flat’s this? It’s their flat.
‘Who’s 'this girl? She’s my sister.
‘What’s her name? Her 'name’s Mary.
‘What is she? She’s a schoolgirl.
‘What 'kind of pupil is she? She’s a good pupil.