
- •Підручник
- •Введенне. Значущість дисципліни в професійній підготовці фахівця
- •Зміст теми заняття
- •1 Тема теоретичного заняття:
- •Теоретические и аспекты восточной рефлексотерапии.
- •Основные виды воздействия на точки акупунктуры.
- •Способы нахождения точек
- •1 Тема практичного заняття:
- •Внутрішні потоки енергії
- •Енергетичні тіла
- •Биоэнергетическая защита. Защищаемся от энергетического вампиризма
- •Безконтактний массаж
- •Приклад застосування безконтактного масажу з метою регуляції артеріального тиску, який рекомендує Джуна Давіташвілі.
- •Енергія рейки
- •Лікування
- •Застосування рейки для оздоровлення всього організму (так зване повне рейки)
- •Підготовка до повного рейки
- •Вирівнювання аури
- •Практичний аспект повного рейки
- •Положення рук, використовувані в рейки
- •Визначення потреби в лікуванні
- •Мы живем на магните
- •Единое поле
- •Почему работают рамка и маятник
- •Правила безопасности
- •2 Тема практичного заняття:
- •Лунный календарь
- •Когда можно заниматься лечением и укреплением здоровья?
- •Что у вас на столе? за столом у водолея.
- •За столом у рыб.
- •За столом у близнецов.
- •За столом у льва.
- •За столом у девы.
- •За столом у скорпиона.
- •За столом у овна.
- •За столом у весов.
- •За столом у рака.
- •За столом у Стрельцов.
- •За столом у Козерогов.
- •3 Тема практичного заняття:
- •Фитотерапия
- •Как собирать растения?
- •Сушка и хранение трав
- •Хранение
- •Основные принципы составления сборов лекарственных растений
- •Технология приготовления лекарственных форм
- •Современная формула приготовления настоев в научной фитотерапии
- •Нестандартные способы приготовления лекарственных форм
- •Лекарственные растения
- •Характеристика лекарственных растений
- •4 Тема практичного заняття:
- •Что такое гомеопатия?
- •5 Тема практичного заняття:
- •Древневосточная диагностика
- •Пульсовая диагностика
- •6 Тема практичного заняття:
- •Вдивитеся у свою кисть и стопу! Основна система походження кисті
- •Основна система походження стопи
- •Сучасні рефлексодіагностичні методи
- •Метод накатани
- •Метод Фоля
- •Аурикулярная акупунктура а.Е. Терехов, мгмсу
- •Проекция частей тела и внутренних органов на ушной раковине по Nogier.
- •7 Тема практичного заняття:
- •Языковая диагностика
- •1 Тема самостійного заняття:
- •Очищение организма.
- •Наш желудок
- •Наша печень
- •Наши суставы
- •2 Тема самостійного заняття:
- •Очистка кишечника.
- •Подготовка печени к очистке
- •Очистка суставов
- •Очистка почек
- •Очистка лимфы
- •Очистка мочеполовой системы
- •Очистка сосудов (Тибетское гомеопатическое средство)
- •Изготовление настойки чеснока. Лечение.
- •Очистка кожи
- •В практике на 7 литров воды использовалось до 1 кг соломы или 2 кг веток. Кипятить 30 мин. Настаивать до 30 мин.
- •3 Тема самостійного заняття:
- •4 Тема самостійного заняття:
- •5 Тема самостійного заняття:
- •6 Тема самостійного заняття:
- •Ароматерапия.
- •Методы применения ароматерапии.
- •Компрессы
- •Тампоны
- •Полоскания полости рта
- •Ингаляции
- •Индивидуальные лечебные духи
- •Распылитель
- •Аромалампа
- •Применение масел в бане и сауне
- •Применение масел после душа
- •Механизм действия
- •Технология получения
Единое поле
Но кроме электромагнитных волн существуют еще и световые, звуковые, биоинформационные. Из них-то и формируется особое состояние невидимого для нас мира — единое поле. Самый большой источник волн — сама планета, самый малый — живая клетка и микроорганизмы. Но если представить, что связь между волновыми процессами вдруг нарушилась бы и стали бы отдельно существовать поля, сформированные человеком, деревом, литосферой, бактериями или вирусами, то распалась бы и сама жизнь. Наше хорошее или плохое самочувствие зависит от способности поглощать и излучать энергию. Если мы поглощаем ее и отдаем космосу равномерно, то все в порядке. Наш организм работает без сбоев. Если равновесие нарушено, у нас начинаются болезни. Но не только информация о наших недугах или несгибаемом здоровье хранится в едином поле. Там собрана вся информация о нашем прошлом и будущем, о наших РНК и ДНК, о культуре и искусстве, истории и науке, обо всем, что нас окружало или будет окружать через тысячи лет. И если умело пользоваться этой неиссякаемой кладовой, то можно значительно улучшить собственную жизнь. Только недавно ученые пришли к мнению, что мысль так же материальна, как и вещество. Они считают, что мысли состоят из особых частиц — лептонов, которые можно зарегистрировать приборами. И поэтому приобретают вполне конкретный смысл выражения «поймать мысль», «схватить на лету», то есть получить информацию из единого поля. Обратите внимание: сам язык свидетельствует, что мысль — процесс волновой. И точно так же, как вполне реально поймать мысли своего соседа по лестничной площадке, можно поймать мысли (то есть информационные волны) планеты, на которой мы живем, растений, животных, горных пород, ветров, Солнца и далеких звезд. Все они излучают информацию о себе, нужно только научиться ее читать. Это не очень просто, но ничего невозможного нет. При постоянной тренировке можно научиться запоминать многозначные числа, задерживать дыхание на полчаса, делать сложнейшие акробатические упражнения, видеть в темноте, работать на компьютере, играть на музыкальных инструментах... Точно так же можно научиться воспринимать тончайшие информационные сигналы.
Почему работают рамка и маятник
Чтобы понять принцип работы индикаторов, придется разобраться с тем, как мы сами устроены. Ведь в ту минуту, как в наши руки попадает индикатор, мы становимся с ним одним целым, и он просто-напросто прибор, который показывает наше знание или наше незнание. И многим людям, умеющим прислушиваться к своему внутреннему «я», совсем не обязательно спрашивать советы у маятника. Они и так знают, как следует поступать, и всегда действуют по первому импульсу, который ощущают. Но большая часть из живущих на земле действуют только опосредованно: то есть они думают, как поступить, все свои эмоции они пропускают через собственное сознание и потому, поступают неправильно. Ваш ребенок, в отличие от вас, еще умеет пользоваться самой надежной рамкой, или маятником, своего «я» — интуицией. Он живет воспринимая мир не логически, как все взрослые, а интуитивно. И если ему не мешать, то есть не перестраивать его мозг, чтобы он работал по заданной вами программе, а бережно относиться к тому, как устроен он сам, то ваш мальчик или ваша девочка вырастут людьми с тонкой организацией сознания. Дело в том, что поступками, мыслями, ощущениями взрослых людей руководит трезвая логическая часть нашего разума — сознание. Вслушайтесь в само слово: сознание, то есть то, что получено в результате знания, изучения, анализа. Все наши действия разум подвергает проверке, так на протяжении долгих лет формируется стереотип поведения и мышления. Мы получаем каждую секунду массу информации, которую сознание перерабатывает, отделяет главное от второстепенного, выделяет важное и неважное. То, что разуму кажется ненужным, необязательным, не имеющим значения, он видеть перестает. И мы получаем часть информации, а значит, не представляем и всей картины происходящего. Представьте себе, что вы едете по дороге с двусторонним движением. Так как для вас одинаково опасно налететь на впереди идущую машину или столкнуться при обгоне со встречной, вы регистрируете все, что на этой дороге происходит. Но когда вы выезжаете на дорогу с односторонним движением, вас интересует лишь один аспект: не врезаться во впереди идущий транспорт. И если внезапно навстречу вам вылетит нарушитель, то вы попадаете в аварию. А почему? По единственной причине: вы исключили возможность движения транспорта по встречной полосе, потому что по правилам движение одностороннее. Понимаете, когда разум пользуется только отобранными сознанием фактами, он перестает улавливать нюансы, не замечает очевидного и становится более способным на ошибку, чем когда мы действуем, как принято считать, по внезапному порыву. Все, кто переживал такие порывы, говорят о них с удивлением. — Не знаю, что меня заставило остановиться и завязать шнурок, но это спасло мне жизнь. — Не понимаю, почему я сдал билет на тот самолет... — В толк не возьму, почему я не съел салат, которым вы отравились... А ведь это так просто объяснить. Люди, которые внезапно сделали что-то как бы по чужой воле, поддавшись сиюминутному желанию, действовали интуитивно, то есть их поступком не руководило сознание. Тогда что ими руководило? Кроме сознания, мы обладаем неким «черным ящиком» нашего разума — подсознанием. В него сброшено все, что с нами происходило, происходит и еще произойдет, там хранится огромное количество информации, которую мы получаем, регистрируем, но совершенно не используем. Иногда эта информация прорывается через прочный барьер в наше сознание, и тогда мы действуем необдуманно и... абсолютно правильно. У одних людей перегородка между сознанием и подсознанием толще, у других — тоньше. Первые никогда не пользуются интуицией, они даже не понимают, о чем им говорят. Вторые живут, черпая информацию одновременно из двух источников — из сознания, из нашего логического, и из подсознания, из нашего интуитивного. И когда человек берет в руки маятник или рамку, происходит очень простая и легко объяснимая вещь: мы включаем в работу информацию подсознания. В момент работы с рамкой мы концентрируем внимание именно на том предмете, который держим в руках, благодаря этому входим в состояние, близкое к гипнотическому, снимая на время барьер между двумя частями нашего мозга. В этом гипнотическом состоянии наш разум становится единым, полным, он может владеть всей заключенной в нем информацией. Вот почему маятник «знает», где, например, лежит потерянное вами кольцо. Кольцо в доме? — Да, — отвечает маятник. — Оно в шкафу? - Нет. — На полке? - Нет. Так вы перебираете все места, где это кольцо может лежать, и постепенно добираетесь до ванной комнаты. На самом-то деле, отвечает вам не маятник, и не добрый ангел с крылышками за спиной, и не злой бесенок игрунчик — отвечаете себе вы сами. Вы помните, где оставили кольцо. Но память об этом факте попала в «черный ящик», там она спокойно и пребывает. А сознание, посчитав информацию ненужной и неважной, уже от нее успело избавиться. Поэтому-то обращение к сознанию, к логике результатов и не принесло. Когда вы взяли маятник, вы включили работу подсознания и информация из «черного ящика» стала постепенно поступать в сознание, выходить наружу. Поэтому, задав очередной вопрос, вы вдруг видите, что маятник стал активно крутиться. — Кольцо упало в слив раковины? - Да!". Остается только отвинтить трубу и проверить, там ли кольцо! Видите ли, даже если вы не заметили, как оно туда упало, ваше подсознание это заметило, но... вам не сообщило. Так же просто объясняются и все удачные поиски подземных вод. Мы сами, конечно, видеть сквозь землю не можем. Но кроме зрения существуют ведь и другие органы чувств. Мы можем слышать движение воды под землей, хотя нам кажется, что это невозможно. Мы можем чувствовать изменение электромагнитного поля, хотя, опять же, считаем, что этого не чувствуем. Дело в том, что все показания нашего восприятия мы не фиксируем на уровне сознания. Они нам не очень нужны в повседневной жизни. Но подсознание фиксирует все. И в подсознании записано, что мы проходим над подземной рекой, протекающей на глубине пятисот метров, шириной два метра. А в сознании остается лишь то, что мы идем по асфальтовому тротуару мимо табачной лавки и гастронома. Когда в наши руки попадает рамка, мы фиксируем на ней свое внимание, отпускаем пружину, сдерживающую заслонку между сознанием и подсознанием, и получаем доступ ко всей информации. Только и всего. Но работа рамки или маятника была бы невозможной, если бы мы сами не оказывали влияния на их движение. Нет, я совсем не хочу сказать, что мы сознательно заставляем двигаться наши индикаторы. Мы не приказываем кольцу, подвешенному на нитке, кру-35титься вправо или влево, не заставляем лозу пригнуться к земле. Просто в момент изменения уровня электромагнитного поля или же в тот момент, когда наше подсознание диктует нам правильный ответ, в наших руках, держащих индикатор, возникают неосознанные нами идеомоторные движения. Этих неощутимых для человека крохотных толчков вполне достаточно рамке или отвесу, чтобы прийти в движение. Любой зрительный или словесный образ, любая возникшая в нашем мозгу мысль сопровождаются такими идеомоторными движениями. Вы, наверное, не раз замечали, что при чтении или во время обдумывания сложной проблемы ваши губы автоматически выговаривают слова; если губы их не выговаривают, то это делают беззвучно ваши голосовые связки. То есть у нас слово или образ сопровождаются идеомоторными реакциями. Сколько раз вы встречали стариков, которые разговаривают сами с собой, и вам это казалось очень забавным. Но все мы, абсолютно все люди на свете, делаем то же, только не произносим наших мыслей вслух. Не произносим, но тем не менее импульсы, идущие из нашего мозга, вызывают почти невидимые сокращения и расслабления мышц, меняют электромагнитные поля на клеточном уровне, вызывают мимические гримасы. И все это воздействует на индикаторы. Ведь индикатор работает потому, что в определенные моменты выходит из состояния равновесия. Нельзя вечно удерживать маятник без движения. Попробуйте сами, возьмите отвес на нитке и подержите его неподвижно, не задавая никаких вопросов, стараясь ни о чем не думать. Сколько вы выдержите? Вряд ли больше десяти минут. Во-первых, устают мышцы руки. Во-вторых, очень трудно избавиться от мыслей. А как только вы начинаете думать, возникают идеомоторные движения. И — отвес колеблется. Он разговаривает не с вами, а, с вашим подсознанием, которое как раз вступает в свои права, когда вы исключаете контроль сознания.