Тема 7. Социально-психологические концепции моделирования поведения (а. Бандура, и. Айзен).

Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопросы: Учет теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера в информировании клиентов о новых моделях приемлемого поведения. Влияние внутренних убеждений людей на восприятие информации о новых моделях поведения. Йельский метод воздействия на поведенческие установки. Феномен защиты встречной установки (Л. Фестингер, Дж. Карлсмит) в формировании внутренних побуждений на следование новой модели поведения.

Литература.

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. Стр. 223-241.

2. Копина О.С., МакАлистер А. Подходы к изменению поведения населения в медицинских профилактических программах в США // Вопросы психологии. – 1995. № 5 с.128-140.

3. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2004. Стр. 230-250

Тема 8. Концепция модификации поведения Дж. Прочаски и к. Диклементе.

Задание 5. Составить и обосновать на основе концепции Дж. Прочаски и К. Диклементе план-схему реализации процесса изменения проблемного поведения (по выбору студента).

Литература.

1. Прохоров А. В. , Велисер У. Ф. , Прочаска Дж. О. Транстеоретическая модель изменения поведения и ее применение // Вопросы психологии. – 1994. № 2 с.113-121.

2. Чарлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни // Вопросы психологии. – 1997. № 2 с.3-14.

Тема 9. Теоретические основы и методология психологической помощи. Конструктивистская парадигма.

Задание 6. Подготовить критическую рецензию на Вводную часть научной работы Дилтса Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП. – СПб.: Питер, 2007. С. 21-70 (разделы «Язык и опыт», «Фрейминг и рефрейминг»). Для рецензии также можно использовать статью Эфрана Дж, Льюкенса Р., Льюкенса М. «Конструктивизм: что он может дать вам? К вопросу о том, когда следует отличать стол от дивана» // Семейная психотерапия: Хрестоматия / Сост. Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – СПб.: Питер, 2000. С. 77-97.

Тема 10. Теоретические основы и методология психологической помощи. Системная парадигма.

Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Системная психодиагностическая модель Оудсхоорна: уровни психологических проблем».

Литература.

1. Черников А.В. Системная семейная психотерапия. Интегративная модель диагностики. – М.: НФ «Класс», 2001. Глава 1 (1.3.).

Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Структура и цикл развития системы отношений: критические пункты».

Литература.

1. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. – СПб.: «Питер», 2001. С. 66-76.

2. Черников А.В. Системная семейная психотерапия. Интегративная модель диагностики. – М.: НФ «Класс», 2001. Глава 2.

Тема 11. Теоретические основы и методология психологической помощи. Экзистенциально-феноменологическая парадигма.

Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Экзистенциальные техники оказания психологической помощи».

Литература.

1. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е. Психотерапия. – Киев: Наукова думка, 2003.

2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000

3. Психотерапевтическая энциклопедия. Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1999.