Сводная таблица по констатирующему этапу исследования

№ п/п	Имена детей	беседа	наблюдение	тестирование	Общая сумма баллов
1	Алена	9б.	8б.	4б.	21б.
2	Андрей	9б.	8б.	6б.	23б.
3	Ваня	5б.	7б.	3б.	15б.
4	Вова	5б.	7б.	3б.	15б.
5	Дима	5б.	5б.	3б.	13б.
6	Катя	15б.	15б.	10б.	40б.
7	Кирилл	10б.	9б.	5б.	24б.
8	Лена	15б.	13б.	14б.	42б.
9	Лера	10б.	10б.	10б.	30б.
10	Маша	10б.	10б.	10б.	30б.
11	Настя	15б.	14б.	15б.	44б.
12	Наташа	8б.	10б.	4б.	22б.
13	Никита	6б.	5б.	3б.	14б.
14	Полина	11б.	9б.	6б.	26б.
15	Саша	9б.	10б.	4б.	23б.
16	Света	7б.	9б.	4б.	20б.
17	Сережа	5б.	5б.	2б.	12б.
18	Соня	15б.	10б.	5б.	30б.
19	Таня	11б.	10б.	5б.	26б.
20	Эльвира	10б.	8б.	4б.	22б.

Если учесть, что максимальное количество баллов для одного ребенка – 45 баллов, а минимальное – 0 баллов, то получается, что на высоком уровне (30-45б.) находится 3 ребенка (15%) (Настя, Катя, Лена), на среднем уровне (15-30б.) находится 12 детей (60%) (Алена, Андрей, Кирилл, Саша, Таня, Эльвира, Лера, Света, Маша, Полина, Наташа, Соня) и на низком уровне (0-15 баллов)– 5 детей (25%) (Никита, Сережа, Вова, Ваня, Дима). Кроме того, интересно было узнать, что девочки гораздо успешнее усваивают правила речевого этикета, все они находятся на высоком (3) и на среднем (9) уровнях, мальчики же показали средний уровень – 3, низкий – 5.

Полученные данные представим в гистограмме:

Гистограмма 1

Таким образом, следует сделать вывод о том, что дети старшей группы в общем имеют некоторые представления об этикете, но все таки необходима воспитательно-образовательная работа с детьми, чтобы они овладели начатками этикетных отношений, культурой поведения и стремлением быть предельно внимательными к окружающим.

Для того чтобы повысить уровень сформированности речевых этикетных умений нами выявлены педагогические условия для эффективного развития речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста, описанные в §1.3, которые мы и будем реализовывать.