- •Красноярский институт железнодорожного транспорта
- •Содержание
- •Введение
- •1 Теоретические аспекты повышения эффективности обучения персонала
- •Понятие и сущность адаптации молодых специалистов на предприятии
- •Зарубежный и отечественный опыт систем адаптации
- •1.3 Методы оценки эффективности адаптации молодых специалистов в организации
- •Анализ кадровой политики Абаканского центра организации работы железнодорожных станций
- •Общая характеристика Абаканского центра организации работы железнодорожных станций
- •Анализ кадрового потенциала в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций
- •Оценка эффективности системы адаптации молодых специалистов в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций
- •3 Разработка проекта по совершенствованию системы адаптации молодых специалистов в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций
- •Мероприятия по совершенствованию системы адаптации молодых специалистов
- •Социально-экономическая эффективность проекта
- •3.3. Внедрение проекта
- •Заключение
- •Список использованной литературы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Иркутский государственный университет путей сообщения»
Красноярский институт железнодорожного транспорта
- филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»
Факультет «Заочное обучение»
Кафедра «Управление персоналом»
курсовой проект на тему: «совершенствование системы адаптации молодых специалистов»
Вариант №3
К 531122.38.03.03
Выполнил |
|
Проверил |
||
Студент гр. |
УП.1-13-1 (З/О) |
|
к.э.н., доцент |
|
Крыжов А. |
|
____________ Межова И.А. |
||
« __ » _______ 20 __ г. |
|
_____________ (дата, подпись) |
||
|
|
|||
|
|
|
Красноярск 2018
Содержание
Содержание 2
Введение 3
1 Теоретические аспекты повышения эффективности обучения персонала 6
1.1Понятие и сущность адаптации молодых специалистов на предприятии 6
1.2Зарубежный и отечественный опыт систем адаптации 12
1.3 Методы оценки эффективности адаптации молодых специалистов в организации 15
2Анализ кадровой политики Абаканского центра организации работы железнодорожных станций 22
2.1Общая характеристика Абаканского центра организации работы железнодорожных станций 22
2.2Анализ кадрового потенциала в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций 28
2.3Оценка эффективности системы адаптации молодых специалистов в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций 33
3 Разработка проекта по совершенствованию системы адаптации молодых специалистов в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций 43
3.1.Мероприятия по совершенствованию системы адаптации молодых специалистов 43
3.2. Социально-экономическая эффективность проекта 50
3.3. Внедрение проекта 52
Заключение 58
Список использованной литературы 60
Введение
На сегодняшний момент очень многие компании активно занимаются подбором и обучением персонала, но очень мало уделяют внимание адаптации молодых специалистов. Как показывает статистика, большая часть новых сотрудников увольняется из организации в первые месяцы работы, так и не пройдя испытательный срок. Основные причины ухода – несовпадение действительности с ожиданиями и сложности, связанные с интеграцией в коллектив. Зачастую новичком никто не занимается, в лучшем случае его представляют коллегам и предлагают ознакомиться с должностными инструкциями. Во многих компаниях нет даже базовых программ адаптации. Однако впечатления от первых дней на новом месте обычно оставляют глубокий след и могут оказать отрицательное воздействие на мотивацию и отношение к обязанностям и коллективу.
Именно из-за отсутствия системы адаптации молодой специалист может испытать чувство отчуждения и занять негативную позицию к компании прямо с первого дня работы. Кроме того, если новичка предоставляют самому себе, то организация зачастую теряет возможность сформировать у него положительное отношение к своим устоям и традициям.
И, безусловно, есть группы людей, которые особенно нуждаются в программах адаптации. Это выпускники вузов (они еще не имеют профессионального опыта), сотрудники старшего возраста (обычно им психологически сложно вписаться в новый коллектив) и женщины после декретного отпуска (у них часто бывают существенные пробелы в знаниях и навыках).
Систему адаптации нужно выстраивать так, чтобы она затрагивала по возможности все ее виды.
При этом необходимо иметь в виду следующее: чтобы сформировать эффективную программу, недостаточно усилий менеджера по персоналу, – в этот процесс должны быть вовлечены руководители подразделений и будущие наставники, которые определяются также в рамках общей системы адаптации.
Главным критерием того, что период адаптации прошел успешно, является комфортное ощущение себя членом команды, чувство собственной полезности и значимости, профессиональная гордость за отличные результаты собственной работы, заслуженный авторитет в коллективе, полная удовлетворенность и уверенность в своих силах, завтрашнем дне. Отсутствие эффективных систем трудовой адаптации на большинстве российских предприятий определяют актуальность разработки данного вопроса.
Объект исследования - адаптация персонала Абаканский центр организации работы железнодорожных станций.
Предмет исследования - процесс управления трудовой адаптацией на современном предприятии.
Цель работы - на основе изучения теории и практики разработать рекомендации по совершенствованию процесса трудовой адаптации молодых специалистов в Абаканском центре организации работы железнодорожных станций.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-
Рассмотреть теоретические аспекты адаптации молодых специалистов в организации.
-
Проанализировать кадровую политику в организации.
-
Разработать мероприятия по повышению эффективности адаптации молодых специалистов на предприятии.
Основными источниками информации для написания курсовой работы послужили материалы нормативных документов и инструкций, научные статьи периодических изданий и специальной литературы по изучаемой проблеме.
При выполнении курсовой работы были использованы методы: графический, табличный, метод сравнения, вертикальный, горизонтальный анализ, анализ научно-методической литературы, контент-анализ (анализ полученной информации), общенаучные метод исследования (SWOT анализ).