Приложение 1

(обязательное)

Анкета для диагностики когнитивного компонента духовно-нравственной воспитанности младших школьников

(авторская)

Дорогой второклассник! Дорогая второклассница!

Внимательно прочитай историю, подумай и запиши ответы на вопросы.

1.Два мальчика купили подарок для бабушки зеленую машинку-игрушку. Как вы думаете, почему мальчики решили подарить подарок, который бабушке не подойдет? Напиши качества характера мальчиков. Что бы вы посоветовали подарить бабушке?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.Два мальчика смеялись над прохожими, которые падали на лед. Как ты считаешь, мальчики правильно поступали, что смеялись? Как бы ты поступил, если бы люди попали в беду?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Мальчик и девочка гуляли. Вдруг увидели, что незнакомая старушка упала. Мальчик подбежал и помог ей. Девочка стояла в стороне и просила: «Ты зачем помог старушке, разве ты ее знаешь? Она твоя бабушка? Знакомая?» «Нет», ответил мальчик. Девочка удивилась. Как вы считаете, девочка правильно поступила? Как вы думаете, помогать надо только знакомым, близким людям или всем людям которым нужна помощь и почему?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Храбрый клоун победил крысу и защитил куклу Зину. Напишите человеческие качества, которые присуще этому клоуну?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Росла роза была она доброй и нежной, у нее не было шипов. Стал розу поедать осел, и роза стала увядать. Потом роза поняла что нужно отрасти шипы, чтоб ее никто не трогал. Как вы думаете, роза правильно поступила, что отрастила шипы? Всегда ли должен человек быть добрым по отношению к другим людям, которые тебя обижают? Выскажи свое мнение.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.Жили две лягушки, одна труженица а другая лентяйка. Попали они в кувшин со сметанной и лягушка-лентяйка утонула а труженица барахталась в сметане и сбила из сметаны масло и выжила. Как вы думаете лучше быть трудолюбивой или лентяйкой и почему?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Спасибо за работу!

Обработка результатов по 3-х балльной системе

Низкий уровень 1 балл	Средний уровень 2 балла	Высокий уровень 3 балла
1 балл ставится, если обучающийся дал правильный ответ, но не раскрыл свой ответ; или дал неправильный ответ; или не дал никакого ответа.	2 балла ставится, если обучающийся дал правильный ответ и частично раскрыл его.	3 балла ставится, если обучающийся дал правильный ответ и подробно и полностью раскрыл его.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

(обязательное)

Модифицированная методика мотивационного компонента нравственного развития

(Н. Е. Богуславская «Незаконченные предложения»)

Детям предлагается бланк теста, где необходимо закончить предложение несколькими словами.

1.​ Когда я вижу, что кто-то из ребят попал в беду, то я…

2.​ Если кто-то надо мной смеется, то я…

3.​ Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я…

4.​ Когда меня постоянно перебивают, то я…

5.​ Когда мне не хочется общаться с одноклассниками, я…

6.​ Когда в моем присутствии обижают человека, то…

Обработка результатов по 3-х бальной системе

Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
3-6 б	9-12 б	15-18 б

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

(обязательное)