Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Организация добровольческой деятельности студентов-бакалавров как средство формирования профессиональных компетенций

Выпускная квалификационная работа бакалавра

направления 44.03.01 Педагогическое образование

профиля Художественное образование

профилизации «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании»

Идентификационный код ВКР:

Екатеринбург, 2017

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра музыкально-компьютерных технологий, кино и телевидения

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ:

Заведующая кафедрой МКТ

________Л.В. Кордюкова

«___»_____________2017г.

Организация добровольческой деятельности студентов-бакалавров как средство формирования профессиональных компетенций

Выпускная квалификационная работа бакалавра

направления 44.03.01 Педагогическое образование

профиля Художественное образование

профилизации «Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании»

Идентификационный код ВКР:

Исполнитель:

студентка группы ММ-401 И….Чиркова

Руководитель:

старший преподаватель кафедры МКТ Е.В. Рукавичникова

Нормоконтроль:

зав. кафедрой МКТ, доцент

кандидат искусствоведения, Л.В. Кордюкова

Екатеринбург, 2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….……..….…

Глава I. Теоретические аспекты организации добовольческой деятельности студентов-бакалавров как средства формирования профессиональных компетенций

1.1. Нормативно-правовые основы организации добровольческой деятельности в системе российского высшего образования

1.2. Характеристика профессиональных компетенций студентов - бакалавров педагогического образования

1.3. Российский и зарубежный опыт организации добровольческой деятельности студентов - бакалавров

Глава II. Формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров в процессе добровольческой деятельности

2.1. Условия организации добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу».

2.2. Разработка и реализация добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» .

2.3. Оценка воздействия добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..…….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…….….……....................

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

ВВЕДЕНИЕ

В связи с внедрением в российскую систему образования принципов Болонского процесса на первый план выходит проблема формирования компетенций у студентов в процессе обучения по выбранному направлению подготовки.

Практико-ориентированный подход в профессиональном обучении предполагает ориентацию учебного процесса на конечный продукт обучения, в качестве которого выступает формирование и отработка у обучающихся необходимых для профессиональной деятельности практических навыков. Образование не может быть практико-ориентированным без приобретения опыта деятельности, уровень которого более точно определяется методами компетентностного подхода.

Ряд общекультурных компетенций - способность к работе в коллективе исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива, умение организовывать свой труд, способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности, владение методами самоорганизации рабочего времени и рационального применения ресурсов, способность оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач, умение эффективно взаимодействовать с другими исполнителями – включен в федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) многих направлений подготовки бакалавров: «психология», «социальная работа», «государственное и муниципальное управление», «юриспруденция», «физическая культура», «биология» и др.

Опыт деятельности, необходимый для формирования как общекультурных, так и профессиональных компетенций, студенты могут получать, принимая участие в работе волонтерских отрядов. Добровольческая деятельность является признанной на самом высоком международном уровне. Во многих компаниях, работающих по международным стандартам, опыт волонтера является существенным аргументом «за» при приеме на работу.

У волонтеров формируются такие важные умения, как самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность; выполнять работу на благо людей, нуждающихся в помощи; развиваются навыки общения с людьми разного возраста, культуры, принадлежащих к различным социальным группам. Необходимо отметить, что работа в экстремальных ситуациях и с людьми, перенесшими психологическую травму, создает условия для развития у студентов необходимых умений и навыков в более короткие сроки.

Волонтерские проекты предоставляют студентам возможность обучиться различным трудовым навыкам, приобрести профессиональный и жизненный опыт, сформировать общекультурные и профессиональные компетенции. Вступив в ряды волонтеров и работая над реальными проблемами, обучающиеся получают реальное представление о предполагаемой профессии. Выполняя те или иные задачи в процессе добровольной деятельности, молодые люди начинают понимать, в какой мере сформированы у них необходимые умения и навыки, что позволяет им определить направление своего дальнейшего развития. Таким образом, волонтерство является одной из форм практической подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности. Этим объясняется актуальность выбранной темы исследования.

Целью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование, практическая реализация добровольческой деятельности студентов-бакалавров для формирования профессионально-специализированных компетенций студентов-бакалавров на занятиях по музыкальному творчеству.

Объект исследования – процесс формирования профессионально-специализированных компетенций студентов-бакалавров.

Предмет исследования – возможности добровольческий деятельности для формирования профессионально-специализированных компетенций студентов-бакалавров.

Гипотеза исследования: эффективность добровольческий деятельности как средства формирования профессионально-специализированных компетенций студентов будет возможно, если:

1) волонтерство будет соответствовать основным дидактическим принципам;

2) при создании добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» будут учтены особенности дисциплины.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

- изучить нормативно-правовые основы организации добровольческой деятельности в системе российского высшего образования;

- дать характеристику профессиональных компетенций студентов - бакалавров педагогического образования;

- исследовать российский и зарубежный опыт организации добровольческой деятельности студентов – бакалавров;

- определить условия организации добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу»;

- разработать и реализовать добровольческий студенческий проект «От сердца к сердцу»;

- дать оценку воздействия добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров.

Методы исследования:

• теоретические – анализ психолого-педагогической, научно-методологической и специализированной литературы по проблеме исследования; сравнение и обобщение педагогического опыта обучения студентов;

• эмпирические – обработка и интерпретация результатов исследования; анализ практического опыта; методы статистической обработки полученных данных.

Теоретическая значимость позже

Практическая значимость позже

Апробация и внедрение результатов исследования позже

Структура исследования. Работа состоит из введения, теоретической и практической глав, заключения, списка используемых источников и приложений.