1. Особенности образовательного процесса:

Образовательная деятельность учреждения осуществляется в соответствии с основной образовательной программой бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 345», которая разработана в соответствии с основной образовательной программой «Детство» под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, и др.

Дошкольное учреждение находится в едином образовательном пространстве с «Детской городской поликлиникой № 11», театром куклы и маски «Арлекин», театром-студией им. Л. Ермолаевой, центром патриотического воспитания детей и молодежи «Пересвет», СОШ № 61, БОУ СПО «Омский педагогический колледж № 1».

В БДОУ осуществляются разнообразные формы работы с родителями: собрания, консультирование, анкетирование, дни открытых дверей, родительские конференции, беседы, дни здоровья, физкультурные праздники и досуги с участием детей и родителей, тематические выставки, психолого-педагогические тренинги, показ открытых занятий.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с расписанием непосредственно - образовательной деятельности.

В детском саду ребенок получает опыт эмоционального взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поэтому реализация образовательных программ требует целесообразной организации развивающей среды. Она создается с учетом возрастных возможностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение всего времени пребывания в детском саду мог найти себе увлекательное занятие. Развивающая предметно – пространственная среда в детском саду БДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. При работе с детьми во всех возрастных группах учитываются физические и психологические особенности детей.

Содержание образовательной работы определяется с учетом основных линий развития ребенка – дошкольника, ведущей деятельностью возраста.

Воспитательно-образовательная работа ведется на основе учебного плана, который основан на реализации данных программ и составлен с учетом предельно допустимой нормы учебной нагрузки, согласно требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

Организация жизни и деятельности детей определяется «Режимом дня». Режим составлен с учетом периода года и индивидуальных возможностей детей и обеспечивает взаимосвязь с повседневной жизнью детей в детском саду.

Педагогический процесс строится в трех блоках:

1. Непосредственно образовательная деятельность. Распределение нагрузки на детей в течение дня, недели, учебного года осуществлялось с учетом современных нормативных требований.

2. Совместная деятельность педагога и воспитанников. Организация режимных моментов; досуговой деятельности детей, индивидуальной работы с детьми; совместная игровая деятельность.

3. Самостоятельная деятельность дошкольников. Для организации самостоятельной деятельности ребенка создана предметно-развивающая среда, удовлетворяющая индивидуальные запросы и потребности ребенка.

2. Результаты деятельности ДОУ.

Анализ мониторинга образовательной деятельности показал, что большинство детей имеют высокий и средний уровни усвоения программы, а это значит, что педагоги правильно организовали образовательную деятельность (см. таблица 1).

Таблица 1 – Результаты усвоения программы по образовательным областям, %

Уровни усвоения программы	Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Познавательное развитие
Высокий	45	47	43	46	54
Средний	49	46	45	45	41
Низкий	6	7	12	9	5

Участие и достижения воспитанников в конкурсах различных уровней за 2015-2016 учебный год:

- Международный детский конкурс «Мечтай! Исследуй! Размышляй!» (приняли участие 95 воспитанников средних, старших и подготовительных групп), есть победители;

- Всероссийский конкурс по основам безопасности жизнедеятельности «Простые правила» (приняли участие 165 воспитанников средних, старших и подготовительных групп), есть победитель;

- Всероссийский открытый конкурс «Солнечный круг» для детей дошкольного возраста (участвовало 78 воспитанников средних и младших групп), есть победители;

- Всероссийский открытый конкурс «Поделкин» для детей дошкольного возраста (24 участника), есть победитель;

- Всероссийский конкурс «Семейная мастерская», есть победители;

- Всероссийский интеллектуальный конкурс «Классики» (22 участника подготовительных групп);

- Всероссийский дистанционный конкурс «Звездочка в ладошке» (11 участников подготовительных групп), есть победители;

- Всероссийский творческий конкурс «Детский сад – мой дом родной» (122 участника), есть победители;

- Городской конкурс на лучшее новогоднее украшение;

- Окружной смотр – конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей»;

- Городской конкурс детского творчества «Омск – город спорта» (18 участников), есть победитель;

- Городской конкурс детских проектов «Быть здоровым я хочу» (2 участника);

- Городской осенний кросс «Стрела» (6 участников), есть победитель;

- Лично-командное первенство по ДАРТС (6 участников);

-Лично-командное первенство по русским шашкам, посвященное дню космонавтики (5 участников), есть победитель.