- •220301 – Автоматизация технологических процессов и производств
- •1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1 Цели преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3 Дисциплины учебного плана, знание которых необходимо для изучения данной дисциплины
- •1.4 Последующее дисциплины, при изучении которых используются знания, полученные при изучении дисциплины «метрология, стандартизация и сертификация»:
- •2 Содержание дисциплины
- •2.1 Содержание лекций
- •2.1.1 Точность деталей, узлов и механизмов
- •2.1.2 Ряды значений геометрических параметров
- •2.1.3 Виды сопряжений в технике
- •2.1.4 Основные понятия о размерах, отклонениях, допусках и посадок
- •2.1.5 Единая система нормирования и стандартизации показателей точности
- •2.1.6 Погрешности измерений
- •2.1.7 Вероятные оценки погрешности измерения
- •2.1.8 Размерные цепи и методы их расчета
- •2.1.9 Нормирование микронеровностей деталей
- •2.1.10 Расчет и выбор посадок
- •2.1.11 Основные понятия и определения метрологии
- •2.1.12 Виды измерений
- •2.1.13 Средства измерений
- •2.1.14 Понятие метрологического обеспечения
- •2.1.15 Метрологические характеристики средств измерения и их нормирование
- •2.1.16 Сигналы измерительной информации
- •2.1.17 Структурные схемы и свойства средств измерений в статическом режиме
- •2.1.18 Средства измерений в динамическом режиме
- •2.1.19 Средства измерений неэлектрических величин
- •2.1.20 Средства измерений электрических величин
- •2.2.21 Средства измерений магнитных величин
- •2.1.22 Измерительные информационные схемы
- •2.1.23 Подготовка измерительного эксперимента
- •2.1.24 Обработка результатов измерений
- •2.1.25 Правовые основы обеспечения единства измерений
- •2.1.26 Основные положения закона рф об обеспечении единства измерений
- •2.1.27 Структура и функции метрологической службы организаций, являющихся юридическими лицами
- •2.1.28 Правовые основы и научная база стандартизации
- •2.1.29 Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований государственных стандартов
- •2.1.30 Объекты, схемы и системы сертификации
- •2.1.31 Обязательная и добровольная сертификация
- •2.1.32 Понятие и порядок проведения сертификации
- •Заключение
- •2.2 Перечень практических занятий
- •2.3 Перечень лабораторных работ
- •2.4 Примерная тематика и объем курсовой работы
- •3 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1 Основная и дополнительная литература
- •3.1.1 Основная литература
- •3.1.2 Дополнительная литература
- •3.2 Перечень пособий, методических указаний и материалов
- •3.3 Перечень компьютерных программ, используемых в учебном процессе
2.1.17 Структурные схемы и свойства средств измерений в статическом режиме
Виды структурных схем. Схема измерений прямого преобразования. Схема измерений с отрицательной обратной связью. Чувствительность средств измерений. Мультипликативная погрешность. Аддитивная погрешность.
Литература /1, с. 259-299/.
Методические указания
Студент должен знать три вида функций преобразования: номинальная, индивидуальная, действительная. А также как изображаются элементы на структурных схемах, и какие бывают структурные схемы в зависимости от соединения элементов, в чем отличительная черта СИ, имеющего схему прямого преобразования.
Вопросы для самопроверки:
1) что является основной характеристикой СИ в статическом режиме?
2) что называется чувствительностью 8?
3) что такое измерительная цепь, канал и тракт?
4) что такое структурная схема?
5) что называется дрейфом нуля?
2.1.18 Средства измерений в динамическом режиме
Понятие динамического режима. Способы описания динамических свойств средств измерений и оценки погрешностей. Дифференциальные уравнения. Переходные и импульсные переходные характеристики. Частные характеристики. Передаточные функции.
Литература /1, с. 262-270/.
Методические указания
Студенту нужно понимать, что решение вопроса о том, учитывать погрешность как статическую или как динамическую, зависит не только от частотного спектра входного сигнала. Важным фактором является также соотношение между отличием частотного спектра от нормального и инерционностью СИ.
Вопросы для самопроверки:
1) дать определение понятию динамический режим;
2) каковы способы описания динамических свойств средств измерений?
3) каковы способы описания оценок погрешностей?
2.1.19 Средства измерений неэлектрических величин
Понятие об электромеханических методах измерений. Измерительные средства с электроконтактными, индуктивными, емкостными и электронными преобразователями. Устройство электромеханических приборов и принцип их работы. Преимущества и недостатки каждого метода измерений.
Литература /1, с. 270-281/.
Методические указания
Студент должен иметь понятие об электромеханических методах измерений. Он должен знать устройство и принципы работы измерительных средств с электроконтактными, индуктивными, емкостными и электронными преобразователями. А также преимущества и недостатки каждого метода измерения.
Вопросы для самопроверки:
1) как измеряется неэлектрическая величина с помощью электрических методов?
2) что такое первичный преобразователь?
3) какие преимущества и недостатки у каждого метода измерения?
4) каков принцип работы приборов с:
а) электроконтактными преобразователями;
б) индуктивными преобразователями;
в) емкостными преобразователями;
г) электронными преобразователями.
2.1.20 Средства измерений электрических величин
Основные электрические величины. Измерение силы тока и напряжения. Измерение сопротивления.
Литература /4, с. 217-226/.
Методические указания
Для выполнения измерения необходимы средства измерения, к которым относятся: меры, измерительные преобразователи и измерительные приборы. В зависимости от роли, которую выполняют средства измерений, их разделяют на две категории: рабочие средства измерений и образцовые средства измерений. Образцовые средства измерений, выполняемые с предельной точностью, достижимой при данном уровне науки и техники, и служащие для воспроизведения и хранения единиц физических величин, называются эталонами.
Вопросы для самопроверки:
1) назовите основные электрические величины и дайте им определения;
2) в чем измеряют силу тока и напряжения?
3) в чем и чем измеряют сопротивление?