Методики для освоения студентами

А. На уровне знания

1. Стереотаксический метод.

2. Хронорефлексометрия.

Б. На уровне умения

1. Изучение проприоцептивных и кожно-мышечных рефлексов.

1.3. Железы внутренней секреции

1. Гормоны: классификация, физиологические особенности действия, физиологическая роль гормонов, механизм действия, превращение гормонов в процессе их действия.

2. Общие принципы (различные уровни) регуляции функций эндокринных желез, экспериментальные доказательства влияния гипофиза на другие железы, схема прямых (гипоталамус, гипофиз, другие железы) и обратных отрицательных связей , роль нервной системы.

3. Гормональная регуляция обмена глюкозы. Функциональная система, поддерживающая уровень глюкозы в крови.

4. Роль гормонов в регуляции водно-солевого обмена. Гормоны и адаптация в условиях окружающей среды. Понятие о стрессе (Г. Селье).

5. Роль гормонов передней и задней долей гипофиза в регуляции функций организма.

6. Щитовидная железа: регуляция образования и транспорт йодированных гормонов, роль йодированных гормонов и кальцитонина.

7. Паратгормон и кальцитриол. Роль гормонов коркового и мозгового слоев надпочечников и механизмы регуляции их образования.

___________________

1. Значение гормонов для умственного, физического и полового развития детей.

2. Функция эпифиза и вилочковой железы у детей различного возраста.

3. Особенности функционирования надпочечников у детей, последствия гипер- и гипофункции надпочечников.

4. Роль околощитовидных желез у детей, последствия их гипофункции.

5. Особенности функционирования половых желез в онтогенезе. Роль температурного фактора в выработке половых гормонов.

6. Особенности последствий нарушения функций островкового аппарата поджелудочной железы и гипоталамо-гипофизарной системы у детей.

Методики для освоения студентами на уровне знания

1. Методики оценки функций эндокринных желез человека.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. ФИЗИОЛОГИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И СИСТЕМ

2.1. Система крови

1. Кровь как составная часть внутренней среды организма. Понятие о внутренней среде организма. Гомеостазис. Понятие о системе крови (Г.Ф.Ланг). Функции крови. Количество крови в организме и методы его определения.

2. Состав крови: показатель гематокрита, форменные элементы и их количество. Состав плазмы. Функции составных частей плазмы (белков, солей, отдельных ионов и других компонентов).

3. Основные физико-химические показатели крови, факторы, на них влияющие, значение поддержания их постоянства. Буферные системы крови. Понятие о щелочном резерве.

4. Эритроциты: количество, методы подсчета, функции. Осмотическая стойкость. Гемолиз и его виды. Понятие об эритроне. Нервная и гуморальная регуляция эритропоэза. Тромбоциты: количество, функции.

5. Гемоглобин: свойства, соединения гемоглобина, количество Нb, методы его определения. Цветовой показатель: понятие, формула расчета, значение для клиники.

6. Лейкоциты: количество, методы подсчета, лейкоцитарная формула, функции различных видов лейкоцитов. Физиологический лейкоцитоз: понятие, виды. Нервная и гуморальная регуляция лейкопоэза.

7. Понятие о группах крови и системах групповых антигенов. Группы крови систем АВО: открытие, сочетания агглютининов и агглютиногенов этой системы в крови людей, их стандартные обозначения. Правила переливания крови. Основные требования к кровозаменяющим растворам.

8. Группы крови систем Rh-hr: открытие, антигенный состав, значение для клиники. Краткая характеристика других систем антигенов (M, N, S, P и др.). Понятия о лейко- и тромбоцитарных антигенах

9. Система гемостаза, противосвертывания и фибринолиза (система ГПФ). Понятие, ферментативная теория (Шмидт, Моравиц), три группы факторов, свертывания. Предфаза (первичный или сосудисто-тромбоцитарный гемостаз): последовательность процессов (схема), роль тромбоцитов, оценка состояния системы первичного гемостаза.

10. Вторичный (коагуляционный) гемостаз: последовательность процессов (3 фазы, факторы, участвующие в каждой фазе, схема, отражающая процесс взаимодействия этих факторов), оценка состояния системы вторичного гемостаза. Рефракция сгустка.

11. Послефаза процесса свертывания крови: рефракция сгустка и фибринолиз. Три фазы фибринолиза. Противосвертывающие механизмы – первичные и вторичные антикоагулянты. Регуляция процессов свертывания крови.

___________________________

1. Этапы эмбрионального кроветворения. Особенности кроветворения у детей разного возраста.

2. Изменение количества крови, гематокритного показателя, состава плазмы в онтогенезе.

3. Физико-химические свойства крови новорожденных детей.

4. Динамика показателей физико-химических свойств крови в онтогенезе.

5. Изменение количества и качества эритроцитов у плода, новорожденных и детей грудного возраста.

6. Особенности гемоглобина плода и динамика его прохода в гемоглобин взрослого.

7. Изменения тромбоцитов, лейкоцитов и лейкоцитарной формулы в онтогенезе.

8. Становление системы свертывания крови в онтогенезе.

9. Формирование групповых признаков и становление иммунитета в онтогенезе.